mathématiques et langage

Il y a 125 résultats avec cette recherche.

2016 Tangente Education. N° 38. p. 12-13. Des activités mathématiques… orientées vers le langage.

Auteur : Schultz Anne
1972 Bulletin de l’APMEP. N° 283. p. 321-323. Mesures, égalités abusives et manuels de sixième.

Auteur : Bareil Henri
2015 Actes du Colloque EMF 2015. Evolution du processus de construction de la signification mathématique de la fonction « cosinus » à travers l’étude des signes langagiers utilisés. p. 741-751.

Auteur : Khalloufi-Mouha Faten
1979 Sémantique du langage mathématique. Fasc. 2.

Auteurs : IREM de Lorraine Groupe GRELUM ; Morlet Claude. Dir.
1978 Sémantique du langage mathématique. Fasc. 1.

Auteurs : IREM de Lorraine Groupe GRELUM ; Morlet Claude. Dir.
1997 Les Maths en collège et en lycée. Mathématiques et langage. p. 88-108.

Auteurs : Le Gall Marianne ; Tomassone Roberte
2008 Maths Nature Express. SETI. p. 48-51.

Auteurs : Raulin-Cerceau Florence ; Piotelat Elisabeth
2015 Actes du XLIème colloque COPIRELEM. Mont-de Marsan 2014. Enseigner les mathématiques avec des écoliers non ou peu francophones.

Auteur : Mendonça Dias Catherine
2018 Actes du 44ème colloque COPIRELEM. Epinal 2017. La place de la description dans la reproduction de figures au cycle 2. p.567-583.

Auteurs : Nigon Cécile ; Braconne-Michoux Annette ; Michot Sandrine
2018 Actes du 44ème colloque COPIRELEM. Epinal 2017. Lecture et écriture au cycle 3. Quel travail en mathématiques ? Quel appui pour l’apprentissage des mathématiques ? p. 591-596.

Auteur : Hache Christophe
2016 Tangente Education. N° 38. p. 14-15. Le langage, un biais dans l’évaluation ?

Auteur : Bodin Antoine
2016 Tangente Education. N° 38. p. 5-5. Langue ou langage ?

Auteur : Brilleaud Martine
2019 Actes du Colloque EMF 2018. Etude de l’impact des difficultés langagières des élèves allophones sur leur activité mathématique. p. 1213-1220.

Auteurs : Mendonça Dias Catherine ; Millon-Faure Karine
1972 Bulletin de l’APMEP. N° 285. p. 733-837. Les rapports des groupes de travail de Caen.

Auteur : APMEP Bulletin Vert. Dir.
2001 Histoire et épistémologie dans l’éducation mathématique : de la maternelle à l’université. V. 1. Aspects linguistiques de l’Epistémologie et de l’Education des Mathématiques. p. 407-421.

Auteur : Winslow Carl
2013 Apprendre à calculer à l’école.

Auteur : Brissiaud Rémi
2015 Actes du Colloque EMF 2015. Formalisme et signification en mathématiques : phénomènes d’anaphore et quantifications implicites. p. 731-740.

Auteur : Durand-Guerrier Viviane
2019 Actes du Colloque EMF 2018. Mathématiques et langage : le cas des classes multilingues, un dé pour l’enseignement Luxembourgeois. p. 919-926.

Auteur : Vlassis Joëlle
2014 Tangente Sup. N° 73-74. p. 72-73. Huit questions sur la pluie et le beau temps.

Auteur : Nordon Didier
1981 Bulletin de l’APMEP. N° 331. p. 917-919. L’esperanto à Adélaïde : pourquoi pas ?

Auteur : Bracquemond G.
2015 Actes du Colloque EMF 2015. Aspects culturels et langagiers dans l’enseignement des mathématiques. p. 711-717.

Auteurs : Durand-Guerrier Viviane ; Chellougui Faïza
2015 Actes du Colloque EMF 2015. L’enseignement des mathématiques à des élèves apprenant la langue de scolarisation et une proposition méthodologique pour l’étudier. p. 718-730.

Auteur : Benoit David
2015 Actes du Colloque EMF 2015. Le changement de langage dans l’activité mathématique. p. 752-764.

Auteurs : Njomgang Ngansop Judith ; Tchonang Youkap Patrick
1998 L’Ouvert. N° 91. p. 46-49. Courrier des lecteurs : maths physique,… informatique.

Auteur : Lefort Jean