mémoire didactique

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1994 Vingt ans de didactique des mathématiques en France.

Auteurs : Artigue Michèle. Dir. ; Gras Régis. Dir. ; Laborde Colette. Dir. ; Tavignot Patricia. Dir.
1991 Recherches en didactique des mathématiques. Vol. 11/2-3. p. 167-210. Rôle de la mémoire didactique de l’enseignant.

Auteurs : Brousseau Guy ; Centeno Julia
1993 Trois grands théoriciens des apprentissages scolaires : Bruner, Case, Brousseau.

Auteur : Fischer Jean-Paul
1996 Recherches en didactique des mathématiques. Vol. 16/2. p. 197-219. Qu’est ce qu’un « résultat » en didactique des mathématiques ?

Auteur : Johsua Samuel
2008 Mathematice. N° 12. Le tableau numérique interactif : quelles spécificités vis-à-vis d’autres dispositifs ? Quand et pourquoi l’utiliser ?

Auteur : Leroux Liouba
2009 Repères-IREM. N° 74.

Auteur : Repères-IREM Comité de rédaction. Dir.
2009 Repères-IREM. N° 74. p. 45-52. Le Tableau Numérique interactif : quelles spécificités vis-à-vis d’autres dispositifs ? Quand et pour quoi l’utiliser ?

Auteur : Leroux Liouba
2021 Mathématice. N° 77. Automatiser la diffusion d’une mémoire de classe.

Auteur : Leroux Liouba
2002 Actes du séminaire national de didactique des mathématiques 2001. Proposition d’un modèle pour l’étude didactique de la mémoire. p. 227-258.

Auteur : Matheron Yves
2010 Mémoire et Etude des Mathématiques.

Auteur : Matheron Yves
1994 Vingt ans de didactique des mathématiques en France. Théories des situations didactiques : naissance, développement, perspectives. p. 97-147.

Auteur : Perrin-Glorian Marie-Jeanne
2012 Actes du Séminaire National de Didactique des mathématiques 2011. Représentations et discours, dans l’action conjointe en situation didactique. p. 153-178.

Auteurs : Mercier Alain ; Assude Teresa ; Matheron Yves ; Quilio Serge
1994 De la proportionnalité vers le théorème de Thalès, point d’appui et évolution du rapport au savoir.

Auteur : Matheron Yves
1993 Une étude de l’évolution de la transposition didactique du Théorème de Thalès entre 1964 et 1989. Annexes.

Auteur : Matheron Yves
2000 Une étude didactique de la mémoire dans l’enseignement des mathématiques au collège et au lycée. Quelques exemples.

Auteur : Matheron Yves
2005 Bulletin de l’APMEP. N° 457. p. 213-224. Recherches en éducation mathématique.

Auteur : Brousseau Guy
2005 Actes du XXXIème colloque COPIRELEM sur la formation des maîtres. Techniques et fonctions de la mémoire didactique : approches d’une modélisation et de quelques propositions.

Auteur : Matheron Yves
2019 Petit x. N° 110-111. p. 103-127. La construction de la mémoire didactique chez l’élève de terminale. L’exemple de l’antisèche légale.

Auteur : Le Guen Philippe
2004 Recherches en didactique des mathématiques. Vol. 24. N° 2-3. p. 169-204. Analyse Didactique et Schème : Une étude qui articule Théorie des situations et Théorie des champs conceptuels.

Auteur : Flückiger Annick
2013 Actes du Séminaire National de Didactique des mathématiques 2012. De l’étude des phénomènes mémoriels du didactique ordinaire vers l’ingénierie didactique. p. 87-104.

Auteur : Matheron Yves
1993 Grand N. N° 54. p. 83-90. Statuts de l’erreur dans la relation didactique.

Auteurs : Ravestein Jean ; Sensevy Gérard
2012 Actes du Séminaire National de Didactique des mathématiques 2011. A propos de l’article de Marianna Bosch, Yves Chevallard : « La sensibilité de l’activité mathématique aux ostensifs. Objet d’étude et problématique »(RDM 19/1). p. 23-30.

Auteur : Matheron Yves