méso-espace

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2018 Actes du 44ème colloque COPIRELEM. Epinal 2017. Manipuler, représenter, communiquer : quelle est la place de la sémiotique dans l’enseignement et l’apprentissage des mathématiques ?

Auteur : Commission inter-IREM COPIRELEM. Ed.
2004 Actes du XXXème colloque COPIRELEM des professeurs et formateurs de Mathématiques chargés de la formation des maîtres. Avignon 2003.

Auteurs : Commission inter-IREM COPIRELEM. Ed. ; Quatrini Myriam. Dir.
2004 Actes du XXXème colloque COPIRELEM des professeurs et formateurs de Mathématiques chargés de la formation des maîtres. Avignon 2003. Espace et géométrie : géométrie dans le méso-espace à l’école primaire et au début du collège. p. 293-306.

Auteurs : Bloch Isabelle ; Salin Marie-Hélène
2006 La cerise.

Auteur : Charpentier Olivier
2022 Actes du 47e colloque COPIRELEM. Grenoble 2021 (visio-conférence). Dispositifs et collectifs pour la formation, l’enseignement et l’apprentissage des mathématiques.

Auteur : Commission inter-IREM COPIRELEM. Ed.
2013 Revista Brasileira de Ensino de Ciencia e Tecnologia. Vol. 6. N° 1. p. 273-293. Modéliser la réalité matérielle dans l’enseignement des mathématiques.

Auteur : Laguerre Eric
2008 Le livre fusée.

Auteurs : Newwell Peter ; Nikly Michelle. Trad.
1998 Grand N. N° 64. p. 9-25. Où placer le jeton ?

Auteurs : Argaud Henri-Claude ; Castry Odile ; Castry Alain ; Maillard Monique ; Valesa Marie-Hélène
2001 Grand N. Spécial maternelle : Structuration de l’espace. T. 2. p. 61-77. Où placer le jeton ?

Auteurs : Argaud Henri-Claude ; Castry Odile ; Castry Alain ; Maillard Monique ; Valesa Marie-Hélène
2001 Grand N. Spécial maternelle : Structuration de l’espace. T. 2. p. 45-59. Placer des jetons.

Auteurs : Argaud Henri-Claude ; Maillard Monique ; Castry Nicole ; Valesa Marie-Hélène ; Porte Elyane ; Charras Myriam ; Castry Alain
2001 Grand N. Spécial maternelle : Structuration de l’espace. T. 2.

Auteur : Grand N Comité de rédaction. Dir.
1998 Grand N. N° 63. p. 9-23. Placer des jetons.

Auteurs : Argaud Henri-Claude ; Maillard Monique ; Castry Nicole ; Valesa Marie-Hélène ; Porte Elyane ; Charras Myriam ; Castry Alain
2014 Actes du XLème colloque COPIRELEM. Nantes 2013. Enseignement de la géométrie à l’école : enjeux et perspectives. Cédérom : Communications et Ateliers.

Auteur : Commission inter-IREM COPIRELEM. Ed.
2022 Actes du 47e colloque COPIRELEM. Grenoble 2021 (en visio-conférence). L’atelier de géométrie dans la formation initiale : la question de la taille de l’espace. p. 563-574.

Auteur : Lanciano Nicoletta
2014 Actes du XLème colloque COPIRELEM. Nantes 2013. Faire de la géométrie au cycle 2 et au cycle 3 avec une corde à 13 noeuds.

Auteurs : Larguier Mirène ; Bonnet-Philip Brigitte
2000 Antipodes.

Auteurs : Jandl Ernst ; Junge Norman. Illust. ; Sevos Florence. Trad.
1997 Où est le carré ?

Auteurs : Bourgoing Pascale de ; Bour-Chollet Céline. Illust.
2008 Petit x. N° 76. p. 55-77. La quête du sens dans l’enseignement des mathématiques illustrée par une étude autour du théorème de Thalès en fin de collège.

Auteur : Laguerre Eric
2011 Revue Internationale Francophone. Numéro Spécial 2010. p. 705-118. Des raisons d’être des mathématiques dans l’enseignement professionnel.

Auteur : Laguerre Eric
2000 Le voyage de l’escargot.

Auteurs : Brown Ruth ; De Bouchony Anne. Trad.
2012 Quaderno. N° 22.1. Faciliter l’accès et la participation : Pratiques mathématiques à l’intérieur et à l’extérieur de la classe.

Auteurs : Di Paola Benedetto. Dir. ; Díez-Palomar Javier. Dir.
1981 Une histoire sombre… très sombre.

Auteurs : Brown Ruth ; Mayer Christine. Trad.
2004 Petit poisson voit du pays.

Auteur : Gibert Bruno
2001 Dans Paris il y a…

Auteurs : Eluard Paul ; Louchard Antonin. Illust.