modèle mathématique

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2017 Objets mathématiques. Retourner la sphère, finalement ce n’est pas si cher. p. 106-119.

Auteur : Apéry François
2013 Bulletin de l’APMEP. N° 505. p. 467-472. Modélisation mathématique et assimilation de données pour les sciences de l’environnement.

Auteurs : Nodet Maëlle ; Rousseau Antoine
1976 L’Ouvert. N° 8.

Auteur : IREM de Strasbourg L'Ouvert. Dir.
1998 Mathématiques et Pédagogie. N° 117. p. 49-58. Equations fonctionnelles et mathématique financière.

Auteur : Bair Jacques
2013 Bulletin de l’APMEP. N° 506. p. 589-599. La construction des fonctions comme articulation de cadres et de registres : « la Nacelle », un exemple en classe de Terminale scientifique.

Auteurs : IREM de Rennes Groupe Casyopée ; Halbert Roselyne ; Lagrange Jean-Baptiste ; Le Bihan Christine ; Le Feuvre Bernard ; Manens Marie-Catherine ; Meyrier Xavier
1975 Elem-Math. T. 1. Choix d’articles destinés à l’Ecole Elémentaire publiés dans le Bulletin de l’APMEP.

Auteur : APMEP Groupe Ecole élémentaire
2008 Actes du XXXIVème colloque COPIRELEM des professeurs et formateurs de Mathématiques chargés de la formation des maîtres. Troyes 2007.

Auteur : Commission inter-IREM COPIRELEM. Ed.
2007 Bulletin de l’APMEP. N° 470. p. 380-395. L’option sciences au lycée Salvador Allende de Hérouville Saint-Clair (Caen-Basse-Normandie).

Auteurs : Alliot Muriel ; Lejeune Geneviève ; Rakotobearisoa Raymond
2021 Qu’est ce que le pic d’une épidémie et comment le contrôler.

Auteurs : Lobry Claude ; Bouleau Nicolas. Préf.
1972 Bulletin de l’APMEP. N° 282. La mathématique à l’école élémentaire.

Auteurs : APMEP Bulletin Vert. Dir. ; Glaymann Maurice. Préf.
2012 Tangente Sup. N° 63-64. Prévoir pour décider.

Auteur : Lehning Hervé. Dir.
2018 Vidéo de l’IREM de Paris – Séminaire national de didactique des mathématiques ARDM. La Résolution de problèmes.

Auteurs : Fagnant Annick ; Houdement Catherine ; Sander Emmanuel
1992 PLOT. N° 59. p. 21-25. Réalités virtuelles et virtualités réelles.

Auteur : Colonna Jean-François
1983 Bulletin de l’APMEP. N° 341. p. 575-587. L’algèbre des couleurs.

Auteurs : Deledicq André ; Touchard Jean-Baptiste
2017 Objets mathématiques. Courbure constante. p. 70-77.

Auteur : Mansuy Roger
2018 Bulletin de l’APMEP. N° 525-526. p. 99-107. Mathématiques et interdisciplinarité dans la formation universitaire.

Auteur : Lichnérowicz André
1998 Mathématiques et Pédagogie. N° 118. p. 5-11. Un modèle pour décrire les résultats de titrages chimiques.

Auteurs : Haesbroeck Gentiane ; Salengros Paul
1998 Bulletin de l’APMEP. N° 418. p. 573-582. « Les maths, c’est pas la réalité ! » ou de la modélisation en mathématiques.

Auteurs : Girard Jean Claude ; Parzysz Bernard
1998 Bulletin de l’APMEP. N° 418. p. 583-590. Modélisation – passage d’un problème réel à un problème mathématique.

Auteurs : Bair Jacques ; Haesbroeck Gentiane
2008 Actes du XXXIVème colloque COPIRELEM des professeurs et formateurs de Mathématiques chargés de la formation des maîtres. Troyes 2007. De la modélisation du « monde » au monde des « modèles » : quels enjeux pour l’enseignement des mathématiques ? p. 15-52.

Auteur : Duperret Jean-Claude
2009 Actes du XXXVème colloque COPIRELEM Bombannes 2008. Création d’énoncés de problèmes par les élèves.

Auteurs : Bures Jiri ; Hrabakova Hana
2013 Revue d’histoire des mathématiques. N° 19. Vol. 1. p. 1-41. Le partage des dix-sept chameaux et autres exploits arithmétiques attribués à l’imâm Alî. Mouvance et circulation de récits de la tradition musulmane chiite.

Auteur : Ageron Pierre
1991 L’Ouvert. N° 64. p. 7-16. Cercles ou ellipses ? réflexions sur la trajectoire des planètes.

Auteur : Rolando Jean-Michel
2019 Actes du séminaire national de didactique des mathématiques 2018. Des illustrations qui accompagnent les problèmes à la construction de représentations schématiques par les élèves : enjeux, complémentarités et opportunités pour les pratiques de classe. p. 94-113.

Auteur : Fagnant Annick