narration de recherche

Il y a 110 résultats avec cette recherche.

1994 Actes du colloque inter-IREM de géométrie : Limoges, les 11, 12 et 13 juin 1992.

Auteur : Commission inter-IREM Géométrie. Ed.
2024 Actes du huitième Colloque EMF 2022. L’activité mathématique dans une société en mutation : circulations entre recherche, formation, enseignement et apprentissage.

Auteur : Adihou Adolphe. Dir.
1999 L’enseignement des Mathématiques au Lycée.

Auteurs : Robert Aline ; Lattuati Marie ; Penninckx Jacqueline
2012 Actes du Colloque EMF 2012. Enseignement des mathématiques et contrat social : enjeux et défis pour le 21e siècle.

Auteurs : Dorier Jean-Luc. Dir. ; Coutat Sylvia. Dir.
2018 Repères-IREM. N° 113.

Auteur : Repères-IREM Comité de rédaction. Dir.
2024 Actes du huitième Colloque EMF 2022. Evaluer les compétences des élèves en résolution de problèmes : Réflexion sur la nature des apprentissages visés et les modalités d’évaluation. p. 960-975.

Auteurs : Chanudet Maud ; Favier Stéphane
2012 Actes du Colloque EMF 2012. Narrer pour problématiser dans le contexte de la formation professionnelle d’apprenties en difficulté d’apprentissage. p. 699-710.

Auteur : Favre Jean-Michel
1996 Colloque inter-IREM géométrie : 6, 7, 8 juin 1996, Bayonne .

Auteur : Commission inter-IREM Géométrie. Ed.
2003 Repères-IREM. N° 52.

Auteur : Repères-IREM Comité de rédaction. Dir.
2011 Mathématice. N° 25. Une expérience d’évaluation par compétences.

Auteur : Lacroix Olivier
1993 Module en seconde : nouveaux programmes.

Auteurs : Commission inter-IREM Second cycle ; Roddier Jean-Alain. Dir.
2001 Produire et lire des textes de démonstration.

Auteurs : Barbin Evelyne. Dir. ; Duval Raymond. Dir. ; Giorgiutti Italo. Dir. ; Houdebine Jean. Dir. ; Laborde Colette. Dir. ; Commission inter-IREM Epistémologie et histoire des Mathématiques. Ed.
1993 Enseignement modulaire, fasc. 2 : quatre fonctions de l’enseignement modulaire ; classe de seconde.

Auteurs : IREM de Montpellier Groupe Géométrie ; Bascou Noël ; Bonafé Thierry ; Brunet Robert ; Pelouzet Bernard
1992 Enseignement modulaire, fasc. 1 : classe de seconde.

Auteurs : Bascou Noël ; Bonafé Thierry ; Brunet Robert
2006 Apprendre à chercher – Chercher pour apprendre.

Auteurs : Adam Johnn ; Boulais Pascale ; Espinassou Eliane
2005 Apprendre les mathématiques, quelle(s) histoire(s) !? ou lorsque les maths nous montent au nez.

Auteurs : Barrouillet Pierre. Dir. ; Commission inter-IREM Collège. Ed. ; Commission inter-IREM COPIRELEM. Ed.
2007 Les pratiques du problème ouvert.

Auteurs : Arsac Gilbert ; Mante Michel
1995 Des solutions pour gérer la classe de seconde : 1994-1995 (suite).

Auteurs : Dreyer Jean ; Haegel Suzanne ; Richeton Jean-Pierre
1991 Repères-IREM. N° 4.

Auteur : Repères-IREM Comité de rédaction. Dir.
1990 Actes du colloque inter-IREM de géométrie : Port d’Albret 7, 8 et 9 juin 1990.

Auteur : Commission inter-IREM Géométrie. Ed.
1996 L’enseignement des mathématiques : des Repères entre Savoirs, Programmes et Pratiques. Quelles conceptions épistémologiques de la démonstration pour quels apprentissages ? p. 195-210.

Auteur : Barbin Evelyne
1993 Repères-IREM. N° 12. p. 93-113. Quelles conceptions épistémologiques de la démonstration pour quels apprentissages ?

Auteur : Barbin Evelyne
1993 Cahiers pédagogiques. N° 316. p. 7-48. Français-mathématiques.

Auteur : Pouget Marie-Hélène. Dir.
1986 Travail de groupe en séquences longues : démarche de recherche sur problèmes ouverts.

Auteur : Verdier Jacques