nombre cardinal

Il y a 93 résultats avec cette recherche.

2011 1, 2, 3 lapins.

Auteur : Mazière Véronique
2015 Actes du XLIème colloque COPIRELEM. Mont-de Marsan 2014. Une ressource à restaurer : un usage commun des mots grandeur, quantité, nombre, numéro, cardinal, ordinal, etc.

Auteur : Brissiaud Rémi
2008 CultureMATH. A la recherche de la genèse du dernier mémoire mathématique de Georg Cantor : Du côté de chez Franz Goldscheider (lettre de Cantor du 18 juin 1886).

Auteur : Décaillot Anne-Marie
2008 Chantiers de pédagogie mathématique. N° 136. p. 6-7. Dénombrable et cordes à noeuds … Continu et corde lisse.

Auteur : Massola Jean-Pierre
2020 Chantiers de pédagogie mathématique. N° 185. p. 56-64. Histoire de la numération (1re partie).

Auteur : Schwer Sylviane R.
2018 Chaîne vidéos de l’ARPEME. Les bonbons des ogres – épisode 4 – Formuler, valider.

Auteurs : Eysseric Pierre ; Ramboz Marielle
2018 Chaîne vidéos de l’ARPEME. Les bonbons des ogres – épisode 3 – Les interactions.

Auteurs : Eysseric Pierre ; Ramboz Marielle
2018 Chaîne vidéos de l’ARPEME. Les bonbons des ogres – épisode 2 – Les variables.

Auteurs : Eysseric Pierre ; Ramboz Marielle
2018 Chaîne vidéos de l’ARPEME. Les bonbons des ogres – épisode 1 – Consigne et histoire.

Auteurs : Eysseric Pierre ; Ramboz Marielle
1994 Mnémosyne. N° 8. p. 69-70. Du nombre.

Auteur : Hallez Maryvonne
1977 Grand N. N° 11. p. 7-38. A propos de l’approche de la notion de nombre au cours préparatoire.

Auteur : Comiti Claude
2000 Pour la Science. N° spécial. 278. Les infinis. p. 74-81. L’infini, pierre de touche du constructivisme.

Auteur : Calder Allan
2003 La classe maternelle. Lecture, mathématiques, arts plastiques : 66 séquences, autour d’un album, en direct d’une classe : « La chenille qui fait des trous ».

Auteur : Winninger Marie-Louise
2003 La classe maternelle. Activités autour d’un album : « La chenille qui fait des trous ».

Auteur : Winninger Marie-Louise
2010 Actes du XXXVIème colloque COPIRELEM Auch 2009. Atelier A5 – Enseigner le zéro : où est le problème ?

Auteurs : Petit Serge ; Camenisch Annie
2012 Grand N. N° 89. p. 71-102. Des outils aux signes : construire des représentations arithmétiques du quotidien au CP.

Auteurs : Brignon Pierre ; Eysseric Pierre
2001 Grand N. Spécial maternelle : Structuration de l’espace. T. 2. p. 145-168. Jeux de société et apprentissages mathématiques au cycle 1.

Auteur : Quintric Claude
1997 Grand N. N° 61. p. 9-33. Jeux de société et apprentissages mathématiques au cycle 1.

Auteur : Quintric Claude
2000 Pour la Science. N° spécial. 278. Les infinis. p. 30-38. L’infini est-il paradoxal en mathématiques ?

Auteur : Delahaye Jean-Paul
1976 Grand N. N° 8. p. 79-84. Courrier : cardinal ordinal.

Auteur : Blanc Michel
1977 Bulletin de l’APMEP. N° 309. p. 439-457. Approche du nombre au cours préparatoire.

Auteur : Comiti Claude