Nunes Pedro

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2001 Histoire et épistémologie dans l’éducation mathématique : de la maternelle à l’université. V. 1.

Auteurs : Radelet-de-Grave Patricia. Ed. ; Brichard Cathy. Ed.
2023 History and Epistemology in Mathematics Education. Proceeding of the 9th European Summer University, 18-22 July 2022.

Auteurs : Barbin Evelyne. Dir. ; Capone Robertof. Dir. ; Fried Michael N. Dir. ; Menghini Martaf. Dir. ; Pinto Helderf. Dir. ; Tortoriello F. Saverio. Dir.
1999 Contribution à une approche historique de l’enseignement des mathématiques.

Auteur : Commission inter-IREM Epistémologie et histoire des Mathématiques. Ed.
2023 History and Epistemology in Mathematics Education. Pedro Nunez: Algebra is also for geometrical problem solving. p. 400-410.

Auteurs : Romero Vallhonesta Fàtima ; Guevara Casanova Iolanda ; Puig-Pla Carles
2015 Les mathématiques méditerranéennes : d’une rive et de l’autre.

Auteurs : Barbin Evelyne. Dir. ; Maltret Jean-Louis. Dir. ; Commission inter-IREM Epistémologie et histoire des Mathématiques. Ed.
2015 Les mathématiques méditerranéennes : d’une rive et de l’autre. La mémoire des sources arabes. p. 125-138.

Auteur : Hamon Gérard
2012 Tangente. N° 144. p. 30-31. « Un dialogue mathématique entre le Portugal et l’Europe ».

Auteur : Verdier Norbert
2001 Histoire et épistémologie dans l’éducation mathématique : de la maternelle à l’université. V. 1. Le problème du crépuscule minimun, d’après Pedro Nunes, dans son ouvrage « De Crepusculis ». p. 129-138.

Auteur : Da Silva Vilar Carlos Alberto
1999 Contribution à une approche historique de l’enseignement des mathématiques. La résolution des équations du second degré par Pedro Nunes. p. 193-205.

Auteur : Caetano Teresa