objet géométrique

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2018 Actes du 44ème colloque COPIRELEM. Epinal 2017. Manipuler, représenter, communiquer : quelle est la place de la sémiotique dans l’enseignement et l’apprentissage des mathématiques ?

Auteur : Commission inter-IREM COPIRELEM. Ed.
2018 Actes du 44ème colloque COPIRELEM. Epinal 2017. Manipuler, représenter, communiquer : quelle est la place de la sémiotique dans l’enseignement et l’apprentissage des mathématiques ?

Auteur : Commission inter-IREM COPIRELEM. Ed.
2018 Actes du 44ème colloque COPIRELEM. Epinal 2017. Agir-parler-penser en géométrie. Un point de vue sémiotique sur l’enseignement et l’apprentissage de la géométrie à l’école primaire p. 29-56.

Auteurs : Bulf Caroline ; Mathé Anne-Cécile
1995 Université d’été – Apprentissage et enseignement de la géométrie avec ordinateur.

Auteurs : Capponi Bernard. Dir. ; Laborde Colette. Dir.
1995 Université d’été – Apprentissage et enseignement de la géométrie avec ordinateur. Apprendre à voir et manier l’objet géométrique au-delà du tracé dans Cabri-géomètre. p. 87-97.

Auteur : Laborde Colette
2004 Actes du XXXème colloque COPIRELEM des professeurs et formateurs de Mathématiques chargés de la formation des maîtres. Avignon 2003.

Auteurs : Commission inter-IREM COPIRELEM. Ed. ; Quatrini Myriam. Dir.
2004 Actes du XXXème colloque COPIRELEM des professeurs et formateurs de Mathématiques chargés de la formation des maîtres. Questions de didactique liées aux rapports entre la géométrie et l’espace sensible dans le cadre de l’enseignement à l’école élémentaire. p. 189-198.

Auteur : Gobert Sophie
1992 Petit x. N° 29. p. 15-56. Autour de l’enseignement de la géométrie au collège (deuxième partie).

Auteurs : Mercier Alain ; Tonnelle Jacques
2003 Réflexions sur les programmes du collège et de l’école élémentaire.

Auteurs : Fromentin Jean. Dir. ; Toussaint Nicole. Dir.
1981 Recherches en didactique des mathématiques. Vol. 2/1. p. 141-145. Address of members of the G.R.D.M. (France) at the I.C.M.E. IV.

Auteurs : Balacheff Nicolas ; Laborde Colette
2013 Repères-IREM. N° 90.

Auteur : Repères-IREM Comité de rédaction. Dir.
2019 Actes du Colloque EMF 2018. La ligne droite, un objet pluridisciplinaire au début de l’enseignement secondaire : une analyse institutionnelle des manuels. p. 491-499.

Auteurs : Tchonang Youkap Patrick ; Njomgang Ngansop Judith ; Meukoa Chenkep Emeline
1978 Bulletin de l’APMEP. N° 316. p. 837-850. Math plus dessin en sixième. Une coordination, pourquoi et comment ?

Auteurs : Grenthe Yveline ; Parzysz Bernard
1993 La figure et l’espace.

Auteur : Commission inter-IREM Epistémologie et histoire des Mathématiques. Ed.
1991 Petit x. N° 26. p. 5-27. Analyse de processus en environnement informatique.

Auteur : Artigue Michèle
2008 Actes du séminaire national de didactique des mathématiques 2007. Utilisation de la géométrie dynamique pour l’introduction du raisonnement déductif en sixième : instrumentation du déplacement des figures. p. 325-347.

Auteur : Soury-Lavergne Sophie
2008 Actes du séminaire national de didactique des mathématiques. Année 2007.

Auteurs : Gueudet Ghislaine. Dir. ; Matheron Yves. Dir.
1991 Petit x. N° 27. p. 5-39. De la figure vers la démonstration.

Auteurs : Bergue Danielle ; Borréani Jacqueline ; Poulain Brigitte
2004 Encyclopédie Kangourou des mathématiques au collège.

Auteurs : Deledicq André ; Asselain-Missenard Claudie
1996 Encyclopédie Kangourou des mathématiques au collège.

Auteurs : Deledicq André ; Asselain-Missenard Claudie
2000 L’Ouvert. N° 102.

Auteur : IREM de Strasbourg L'Ouvert. Dir.
2017 Un mathématicien aux Métallos.

Auteurs : Villani Cédric ; Botbol François-Joseph ; Villani Vivien ; Bagieu Pénélope. Illust.
1991 Repères-IREM. N° 4.

Auteur : Repères-IREM Comité de rédaction. Dir.
1990 Actes du colloque inter-IREM de géométrie : Port d’Albret 7, 8 et 9 juin 1990.

Auteur : Commission inter-IREM Géométrie. Ed.