obstacle conceptuel

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2003 Carnets de route de la COPIRELEM.

Auteurs : Commission inter-IREM COPIRELEM ; Brousseau Guy. Préf.
1982 Bulletin de l’APMEP. N° 332. p. 82-92. La didactique expérimentale des mathématiques.

Auteur : Glaeser Georges
1999 Les cahiers du Formateur. T. 1. Documents pour la formation du professeur en didactique des mathématiques.

Auteur : Commission inter-IREM COPIRELEM. Ed.
1994 Repères-IREM. N° 15.

Auteur : Repères-IREM Comité de rédaction. Dir.
1994 Repères-IREM. N° 15. p. 93-117. L’introduction du concept de probabilité conditionnelle : avantages et inconvénients de l’arborescence.

Auteur : Totohasina André
2003 Probabilités au lycée.

Auteurs : Commission inter-IREM Statistique et probabilités ; Chaput Brigitte. Dir.
1997 Enseigner les probabilités au lycée. Quelques hypothèses sur les difficultés rencontrées dans l’enseignement des probabilités. p. 215-223.

Auteur : Girard Jean Claude
2003 Probabilités au lycée. Difficultés et obstacles dans l’enseignement des probabilités. p. 35-44.

Auteur : Girard Jean Claude
1979 Bulletin de l’APMEP. N° 320. p. 563-586. Quantités physiques et structures numériques. Mesures et quantifications. Les cardinaux finis, les longueurs, surfaces et volumes.

Auteur : Rogalski Janine
2003 Carnets de route de la COPIRELEM. T. 3. Outils de formation.

Auteurs : Commission inter-IREM COPIRELEM ; Brousseau Guy. Préf.
1982 Bulletin de l’APMEP. N° 334. p. 489-497. Quelques hypothèses et propositions pédagogiques pour la formation en mathématiques.

Auteur : Bruston Michel
1999 Les cahiers du formateur. T. 1. Enseignement et apprentissage en PE1. p. 25-42.

Auteur : Le Poche Gabriel
2003 Carnets de route de la COPIRELEM. T. 3. Enseignement et apprentissage en PE1. p. 33-46.

Auteur : Le Poche Gabriel