paradigme géométrique

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2020 RMé – Revue de Mathématiques pour l’Ecole. N° 233.

Auteur : Dias Thierry. Dir.
2020 RMé – Revue de Mathématiques pour l’Ecole. N° 233. p. 93-104. Développer un travail géométrique complet et conforme chez les étudiants de première année de master enseignement en France.

Auteurs : Kuzniak Alain ; Nechache Assia
2020 Actes du 46ème colloque COPIRELEM. Lausanne 2019. Développer un travail géométrique complet et cohérent chez les étudiants en première année de master. p. 560-571.

Auteurs : Kuzniak Alain ; Nechache Assia
2022 Petit x. N° 117. p. 53-72. Géométries du compas au collège, avec ou sans règle.

Auteur : Parzysz Bernard
2003 Actes du Séminaire national de Didactique des mathématiques. Année 2002.

Auteurs : Durand-Guerrier Viviane. Dir. ; Tisseron Claude. Dir.
2013 Actes du XXXIXème colloque COPIRELEM. Quimper 2012. Faire des mathématiques à l’école : de la formation des enseignants à l’activité de l’élève. Dévédérom : Communications et Ateliers.

Auteur : Commission inter-IREM COPIRELEM. Ed.
2006 Paradigmes géométriques et formation initiale des professeurs des écoles, en environnements papier-crayon et informatique.

Auteur : Lemonnier Jore Françoise
2002 Actes du XXVIIIème colloque COPIRELEM des professeurs et formateurs de Mathématiques chargés de la formation des maîtres. Tours 2001.

Auteur : Commission inter-IREM COPIRELEM. Ed.
2014 Au milieu du gué : entre formation des enseignants et recherche en didactique des mathématiques.

Auteur : Houdement Catherine
2004 Paradigmes et espaces de travail géométriques.

Auteur : Kuzniak Alain
2008 Etude des effets de la symétrie axiale sur la conceptualisation des isométries planes et sur la nature du travail géométrique au collège.

Auteur : Bulf Caroline
2006 Bulletin de l’APMEP. N° 465. p. 577-582. Se dépayser pour interroger les choix de l’enseignement français de la géométrie.

Auteurs : Castela Corine ; Houdement Catherine
2010 Actes du séminaire national de didactique des mathématiques 2009. Etude des effets de la symétrie axiale sur la conceptualisation des isométries planes et sur la nature du travail géométrique au collège. p. 83-105.

Auteur : Bulf Caroline
1999 Petit x. N° 51. p. 5-21. Géométrie et paradigmes géométriques.

Auteurs : Kuzniak Alain ; Houdement Catherine
2003 Petit x. N° 61. p. 61-74. Quand deux droites sont « à peu près » parallèles ou le versant géométrique du « presque égal ».

Auteurs : Houdement Catherine ; Kuzniak Alain
2007 Les cahiers du formateur. T. 7. La géométrie dans l’enseignement obligatoire. Un cadre théorique au service de la formation. p. 173-188.

Auteur : Taveau Catherine
2012 Petit x. N° 88. p. 5-24. D’une géométrie du perceptible à une géométrie déductive : à la recherche du paradigme manquant.

Auteurs : Tanguay Denis ; Geeraerts Loïc
2014 Actes du XLème colloque COPIRELEM. Nantes 2013. Enrichissement d’une vision non iconique avec un logiciel de géométrie dynamique et prémisses d’une géométrie axiomatique-naturelle (GII).

Auteur : Coutat Sylvia
2013 La géométrie plane du cycle 3 au collège.

Auteurs : IREM de Lyon Groupe Rectoral Ecole Collège ; Anselmo Bernard ; Braconne-Michoux Annette ; Gros Daniel ; Zucchetta Hélène ; Combier Georges. Préf.
2013 Actes du XXXIXème colloque COPIRELEM. Quimper 2012. Le rôle de l’enseignant dans une séquence de géométrie utilisant deux environnements, dynamique et statique, au cycle 3.

Auteurs : Coutat Sylvia ; Falcade Rossana
2003 Actes du Séminaire National de Didactique des Mathématiques 2002. Des paradigmes géométriques aux petites provocations. p. 69-76.

Auteurs : Houdement Catherine ; Kuzniak Alain
2020 Cahiers du Laboratoire de Didactique André Revuz. N° 21. Regards croisés sur le travail mathématique en contexte éducatif.

Auteurs : Flores Gonzalez Macarena. Dir. ; Kuzniak Alain. Dir. ; Nechache Assia. Dir. ; Vivier Laurent. Dir.
2006 Revue canadienne sur l’enseignement des sciences et des mathématiques. N° 6.2. p. 167-187. Paradigmes et espaces de travail géométriques. Eléments d’un cadre théorique pour l’enseignement et la formation des enseignants en géométrie.

Auteur : Kuzniak Alain
2014 Annales de didactique et de sciences cognitives. V. 19. p. 73-101. Les changements de domaine dans le cadre des Espaces de Travail Mathématique.

Auteurs : Montoya Delgadillo Elizabeth ; Vivier Laurent