pédagogie active

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2022 Mathématice. N° 80. Apprendre en s’amusant, est ce vraiment possible ?

Auteur : Bosco Mickaël
2017 Mathématice. N° 55. Inirobot et Poppy Education.

Auteur : Roy Didier
2017 Bulletin de l’APMEP. N° 522. p. 10-20. Un « Jigsaw-teaching » en classe de TS pour l’étude de la fonction ln.

Auteurs : Halbert Roselyne ; Manens Marie-Catherine
2011 Bulletin de l’APMEP. N° 495. p. 456-458. Mathématiques en environnement multimédia.

Auteur : Kuntz Gérard
2008 PLOT. Nouvelle série. N° 24. p. 32. L’âne et son maître.

Auteur : Asselain-Missenard Claudie
2012 PLOT. Nouvelle série. N° 38. p. 24-25. Bon en maths, sors de l’ombre.

Auteur : Asselain-Missenard Claudie
2001 Bulletin de l’APMEP. N° 437. p. 835-837. Géométrie du nombre d’or : un cheminement pédagogique.

Auteur : Vincent Robert
1986 Bulletin de l’APMEP. N° 352. p. 15-31. Histoire de la réforme des « maths modernes » ; idées directrices et contexte institutionnel et socio-économique.

Auteur : Charlot Bernard
2000 Proceedings of the HPM 2000 Conference. Vol. 2. Several Characteristics of Taiwan’s high school mathematics curriculum. p. 52-60.

Auteur : Wu Yu Jya-Yi