pratique de formation

Il y a 61 résultats avec cette recherche.

2024 Actes du huitième Colloque EMF 2022. L’activité mathématique dans une société en mutation : circulations entre recherche, formation, enseignement et apprentissage.

Auteur : Adihou Adolphe. Dir.
2012 Actes du Colloque EMF 2012. Enseignement des mathématiques et contrat social : enjeux et défis pour le 21e siècle.

Auteurs : Dorier Jean-Luc. Dir. ; Coutat Sylvia. Dir.
2003 Carnets de route de la COPIRELEM.

Auteurs : Commission inter-IREM COPIRELEM ; Brousseau Guy. Préf.
2010 Repères-IREM. N° 80. p. 5-28. Construction et évolution d’une pratique de formation en mathématiques dans le domaine du handicap mental.

Auteur : Barry Valérie
2010 Repères-IREM. N° 80.

Auteur : Repères-IREM Comité de rédaction. Dir.
2024 Actes du huitième Colloque EMF 2022. Bilan des Groupes de travail n° 1 et n° 2. p. 222-228.

Auteurs : Corriveau Claudia. Dir. ; Batteau Valérie. Dir. ; Toure Krouele. Dir. ; Trouche Luc. Dir. ; Coulange Lalina. Dir. ; Haspekian Mariam. Dir. ; Dissa Sinaly. Dir. ; Squalli Hassane. Dir.
2024 Actes du huitième Colloque EMF 2022. Quelle relation entre pratique de formation en didactique des mathématiques et formation des enseignants ? p. 208-221.

Auteur : Squalli Hassane
1999 Les cahiers du Formateur. T. 1. Documents pour la formation du professeur en didactique des mathématiques.

Auteur : Commission inter-IREM COPIRELEM. Ed.
2023 Repères-IREM. N° 131.

Auteur : Repères-IREM Comité de rédaction. Dir.
2000 Les cahiers du formateur. T. 3. Quelques thèmes de formation continue. p. 83-104.

Auteurs : Le Poche Gabriel ; Jaffrot Michel
2023 Repères-IREM. N° 133.

Auteur : Repères-IREM Comité de rédaction. Dir.
2023 Repères-IREM. N° 133. p. 38-42. Rubrique Aller plus loin : Formation des enseignants.

Auteurs : Jorioz Anne-Marie ; Plantevin Frédérique
2023 Repères-IREM. N° 131. p. 51-73. La modélisation à partir d’une situation extra-mathématique.

Auteurs : Yvain-Prébiski Sonia ; Masselin Blandine
2022 Annales de didactique et de sciences cognitives. Les Annales thématiques. N° 1.

Auteurs : Richard Philippe R. Dir. ; Vivier Laurent. Dir. ; Celi Valentina. Dir. ; Lajoie Caroline. Dir. ; Tempier Frédérick. Dir.
2022 Annales de didactique et de sciences cognitives. Les Annales thématiques. N° 1. p. 55-89. Priorités et stratégies d’un formateur lors de la mise en oeuvre d’un jeu de rôles en mathématiques.

Auteurs : Guille-Biel Winder Claire ; Lajoie Caroline ; Mangiante-OrsolaChristine ; Masselot Pascale ; Tempier Frédérick
2000 Actes du XXVIème colloque COPIRELEM des professeurs et formateurs de Mathématiques chargés de la formation des maîtres. Limoges 1999.

Auteur : Commission inter-IREM COPIRELEM. Ed.
2022 Annales de didactique et de sciences cognitives. Les Annales thématiques. N° 1. p. 261-285. Interroger les pratiques de formation des professeurs de mathématiques : orientations de recherche et perspectives (un agenda).

Auteurs : Abboud Maha ; Robert Aline ; Rogalski Janine
2003 Carnets de route de la COPIRELEM. T. 3. Textes méthodologiques. p. 109-138.

Auteurs : Houdement Catherine ; Peltier Marie-Lise
2002 Actes du XXVIIIème colloque COPIRELEM des professeurs et formateurs de Mathématiques chargés de la formation des maîtres. Tours 2001.

Auteur : Commission inter-IREM COPIRELEM. Ed.
2014 Au milieu du gué : entre formation des enseignants et recherche en didactique des mathématiques.

Auteur : Houdement Catherine
1998 Actes du XXIVème colloque COPIRELEM des professeurs et formateurs de Mathématiques chargés de la formation des maîtres. St Etienne 1997.

Auteur : Commission inter-IREM COPIRELEM. Ed.
2022 Annales de didactique et de sciences cognitives. Les Annales thématiques. N° 1. p. 91-118. Une analyse des pratiques de formation initiale à l’algorithmique et à la programmation à destination des enseignants du premier degré.

Auteur : Auclair Clara
2022 Annales de didactique et de sciences cognitives. Les Annales thématiques. N° 1. p. 7-18. Les pratiques de formation à l’enseignement des mathématiques : une approche par la recherche en didactique.

Auteurs : Tempier Frédérick ; Lajoie Caroline ; Celi Valentina
2012 Actes du Colloque EMF 2012. Pratiques de formateurs : la question centrale des savoirs de formation. p. 240-250.

Auteur : Sayac Nathalie