pratique d’enseignant

Il y a 170 résultats avec cette recherche.

2019 Actes du Colloque EMF 2018. Numérique et développement de l’autonomie des élèves en mathématiques : un outil pour l’analyse des ressources. p. 803-810.

Auteurs : Gueudet Ghislaine ; Lebaud Marie-Pierre
2016 Actes du séminaire national de didactique des mathématiques 2015. La numération décimale de position à l’école primaire. Une Ingénierie didactique pour le développement d’une ressource. p. 99-117.

Auteur : Tempier Frédérick
2016 Actes du séminaire national de didactique des mathématiques 2015.Une recherche collaborative pour étudier les pratiques d’évaluations en mathématiques des professeurs des écoles. p. 77-88.

Auteur : Sayac Nathalie
2015 Vidéo de l’IREM de Paris – Séminaire national de didactique des mathématiques ARDM. La numération décimale à l’école primaire. Une ingénierie didactique pour le développement d’une ressource.

Auteur : Tempier Frédérick
2015 Vidéo de l’IREM de Paris – Séminaire national de didactique des mathématiques ARDM. N. Sayac – Evaluation et didactique des mathématiques.

Auteur : Sayac Nathalie
2011 Recherches en didactique des mathématiques. Vol. 31. N° 3. p. 271-313. Technologies et évolution des pratiques enseignantes : études de cas et éclairages théoriques

Auteurs : Vandebrouck Fabrice ; Gueudet Ghislaine
2009 Mathématice. N° 16. Programme GENIE au Maroc : TICE et développement professionnel.

Auteurs : Kabbaj Mohamed ; Talbi Mohammed ; Drissi My M'hammed ; Abouhanifa Said
2014 Spirale. N° 54. p. 85-101. Les actes de parole de l’enseignant : déterminants et révélateurs de sa pratique.

Auteur : Roditi Eric
2010 Actes du séminaire national de didactique des mathématiques 2009. Technologies, enseignement et apprentissage des mathématiques : revue de questions. p. 219-240.

Auteurs : Gueudet Ghislaine ; Vandebrouck Fabrice
2009 Petit x. N° 80. p. 5-22. Former des enseignants à l’histoire des sciences : Analyse et enjeux d’une pratique en mathématiques.

Auteurs : Vittori Thomas de ; Loeuille Hervé
2002 Cahier de DIDIREM. N° 42. Utilisation du tableau et gestion de la classe de mathématiques : à la recherche d’invariants des pratiques des pratiques enseignantes.

Auteur : Vandebrouck Fabrice
2007 Cahier de DIDIREM. N° 56. Accompagnement en mathématiques de professeurs des écoles nouvellement nommés dans des écoles de milieux défavorises de l’analyse de pratiques à des scénarios de formation : (ZEP/REP). Rapport de recherche (volume 1).

Auteurs : Butlen Denis ; Pézard Monique ; Masselot Pascale ; Sayac Nathalie
2001 Cahier de DIDIREM. N° 36. Recherches sur l’utilisation du tableau par des enseignants de mathématiques de seconde pendant des séances d’exercices (rapport de réponse à l’appel d’offres de l’IUFM de Versailles de 99-00)

Auteurs : Robert Aline ; Vandebrouck Fabrice ; Beziaud Patrick. Collab. ; Dumortier Dominique. Collab.
2004 Cahier de DIDIREM. N° 46. TICE et enseignement supérieur. Adaptations sur les pratiques de l’enseignant.

Auteurs : Cazes Claire ; Delquie Hélène ; Vandebrouck Fabrice
2004 Cahier de DIDIREM. N° 48. Former par la résolution de problèmes professionnels.

Auteur : Roditi Eric
2009 Tangente Education. N° 11. p. 12-13. La double approche didactique et ergonomique.

Auteurs : Robert Aline ; Coulange Lalina
2007 Petit x. N° 74. p. 60-90. Diversité des offres de formation et travail du formateur d’enseignants de mathématiques du secondaire.

Auteurs : Robert Aline ; Roditi Eric ; Grugeon-Allys Brigitte
2006 Petit x. N° 70. p. 30-47. Construire un savoir professionnel pour le professeur de mathématiques.

Auteurs : Matheron Yves ; Noirfalise Robert ; Combelles Catherine
2006 Bulletin de l’APMEP. N° 462. p. 11-32. Le QCM : un outil pour la formation et l’évaluation.

Auteurs : Ernoult Monique ; Talamoni Claude
2008 Mathematice. N° 8. TICE et mathématiques au Maroc.

Auteurs : Belmadani Mohamed ; Hanini Mohamed ; Kabbaj Mohamed ; Khalfaoui Mohamed ; Abouhanifa Said
2012 Mathématice. N° 24. Réflexions sur les ENT : questions éthiques, perspectives pédagogiques, évolutions professionnelles (AC n° 3).

Auteur : Jolivet Sébastien
2008 Vidéo de l’IREM de Paris – Séminaire de l’IREM de Paris. Des savoirs mathématiques pour les professeurs des écoles. Des questions pour leur formation.

Auteur : Perrin-Glorian Marie-Jeanne
2009 Actes du séminaire national de didactique des mathématiques 2008. Une étude de la genèse des pratiques de professeurs des écoles enseignant les mathématiques. p. 299-324.

Auteur : Mangiante Christine
2005 Actes du séminaire national de didactique des mathématiques 2004. Etude des pratiques des professeurs des écoles enseignant les mathématiques en ZEP. Effets éventuels de ces pratiques sur les apprentissages. p. 289-316.

Auteur : Ngono Bernadette