pratique d’enseignement

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2010 Cahiers du Laboratoire de Didactique André Revuz. N° 1. Exemples de recherches en didactique des mathématiques sur la formation des enseignants (Premier et second degrés).

Auteurs : Haspekian Mariam ; Horoks Julie ; Butlen Denis. Collab. ; Charles-Pézard Monique. Collab. ; Grugeon-Allys Brigitte. Collab. ; Horoks Julie. Collab. ; Mangiante Christine. Collab. ; Masselot Pascale. Collab. ; Perrin-Glorian Marie-Jeanne. Collab. ; Sayac Nathalie. Collab. ; Robert Aline. Collab.
2010 Annales de didactique et de sciences cognitives. V. 15. p. 45-73. Problèmes ouverts : notion, catégories et difficultés.

Auteur : Kosyvas Georgios
2013 Mathématice. N° 33. Fonctionnements des réseaux en ligne d’enseignants.

Auteur : Quentin Isabelle
2006 Tangente. N° 113. p. 12-15. La conjuration contre l’intelligence.

Auteur : Cohen Gilles
2003 Actes du Séminaire National de Didactique des Mathématiques 2002. Questions sur la modalité outil des transformations géométriques dans l’enseignement, le cas des problèmes de construction. p. 32-50.

Auteurs : Terezinha Both Carvalho Neri ; Eberhard Madeleine
1977 L’Ouvert. N° 12. p. 44-46. Témoignage.

Auteur : Bardelang F.
2015 Tangente. N° 166. p. 18-20. Théorie… et réalités du terrain.

Auteur : Brilleaud Martine
1986 Travail dirigé et travail en petits groupes au lycée.

Auteurs : Chevrier Pierre ; Léonard Michel ; Mesnard Monique
2009 Actes du séminaire national de didactique des mathématiques 2008. Etude de l’activité mathématique de lycéens dans une correspondance mathématique à propos d’un problème de maximum. p. 350-374.

Auteur : Hersant Magali
2015 Actes du Colloque EMF 2015. Une pédagogie active originale : PEG. p. 1057-1057.

Auteur : Rabut Christophe
1999 De la troisième à la seconde.

Auteurs : IREM de Bretagne Occidentale Groupe De la 3ème à la 2nde ; Beaufort-Quillec Valérie ; Bernard Liliane ; Galland Suzanne ; Danielou Marcelle ; Moal Michelle ; Morlec Maurice ; Petit Bernard. Collab.
1998 L’écrit en mathématiques.

Auteurs : IREM de Montpellier Groupe Géométrie ; Sauter Mireille. Dir.
2000 Etude des pratiques du professeur du double point de vue écologique et économique. Cas de l’enseignement des systèmes linéaires et de la mise en équations.

Auteur : Coulange Lalina
2005 PLOT. Nouvelle série. N° 10. p. 18-19. La trousse de cours.

Auteur : Bois Isabelle
2009 Mathématice. N° 13. Pour un usage optimal de Mathenpoche en classe.

Auteur : Clerc Benjamin
2008 Mathématice. N° 9. Conception collaborative de ressources pour l’enseignement des mathématiques : le cédérom du SFoDEM.

Auteur : Kuntz Gérard
2012 Mathématice. N° 30. Un exemple d’utilisation de manuel numérique en mathématiques.

Auteur : Prevot Christophe
1990 Bulletin de l’APMEP. N° 374. p. 353-356. Vers une évaluation par objectifs.

Auteur : Duvert Rémi
2004 PLOT. Nouvelle série. N° 7. p. 28-29. Vers une évaluation par objectifs.

Auteur : Duvert Rémi
1995 Spirale. N° 15. p. 31-89. A propos de la transposition didactique en didactique des mathématiques.

Auteur : Tavignot Patricia
1990 Les mathématiques en sixième après l’évaluation nationale. Rapport.

Auteurs : Pluvinage François ; Rauscher Jean-Claude
2009 Petit x. N° 80. p. 25-46. « A partir des pratiques » en formation professionnelle des enseignants de mathématiques des lycées et collèges.

Auteurs : Chesné Jean-François ; Pariès Monique ; Robert Aline
2000 Bulletin de l’APMEP. N° 426. p. 127-131. Quelques réflexions sur la prise en compte du facteur temps.

Auteur : Richeton Jean-Pierre
1995 L’Ouvert. N° 78. p. 48-58. Courrier des lecteurs : la dérive des continents.

Auteurs : IREM de Strasbourg Groupe Lycée-Université ; Blasco Laure ; Didierjean André ; Kahn Claudine ; Kharlamov S. ; Koch Bernard ; Weil Dominique