preuve

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2009 Mathématice. N° 17. Construire avec GeoGebra puis démontrer avec Exogéo.

Auteur : Faucheu Hugues
1988 Tangente. N° 8. p. 4-8. Le théorème de Pythagore.

Auteur : Casiro Francis
2013 Bibliothèque Tangente. N° 49. Le statut particulier des conjectures. p. 68-71.

Auteur : Justens Daniel
2015 Tangente Hors-série. N° 55. p. 5-5. L’irrationalité de racine de deux.

Auteur : Lehning Hervé
2014 Tangente. N° 160. p. 42-44. Une incroyable escroquerie à l’Académie.

Auteur : Poirier Jean-Paul
2015 Bibliothèque Tangente. N° 55. L’irrationalité de racine de deux p. 12-12.

Auteur : Lehning Hervé
2015 Bibliothèque Tangente. N° 55. La démonstration par le contre-exemple (1). p. 17-17.

Auteur : Hauchecorne Bertrand
1997 Tangente. N° 56. p. 36-38. Jeux dans un triangle.

Auteur : Lehning Hervé
2015 Bibliothèque Tangente. N° 55. Preuve et logique. p. 56-58.

Auteur : Lehning Hervé
2014 Bibliothèque Tangente. N° 51. L’exigence de la preuve est-elle une éthique ? p. 112-114.

Auteur : Lehning Hervé
2016 Tangente. N° 172. p. 43-43. Le cercle pythagoricien.

Auteurs : Breen Patrick ; Busser Elisabeth
2008 Mathematice. N° 9. La démarche d’investigation et les TICE : une opportunité pour l’inventivité ?

Auteurs : Gironce Monique ; Martin Yves
2002 Les Dossiers de l’ingénierie éducative. N° 40. p. 12-17. Vers des environnements de calcul formel associant l’exploration et la preuve.

Auteurs : Lagrange Jean-Baptiste ; Lenne Dominique
2015 Tangente Hors-série. N° 55. p. 21-21. La démonstration par le contre-exemple (1).

Auteur : Hauchecorne Bertrand
2002 Un ordinateur en géométrie et des problèmes.

Auteur : IREM de Clermont-Ferrand Groupe Géométrie et informatique au collège
1982 Actes du IXème colloque COPIRELEM sur la formation des maîtres. Blois 1982.

Auteur : Commission inter-IREM COPIRELEM. Ed.
1998 Analyse et démarche analytique. Mathématiques et dialectique chez Platon, Aristote et Nicolas de Cues. p. 53-61.

Auteur : Nicolle Jean-Marie
1994 Quadrature. N° 18. p. 7-12. L’image comme support de recherche en mathématiques.

Auteur : Chaty Guy
2003 Quadrature. N° 48. p. 45-46. Méthodes de preuve.

Auteur : Liardet Fabrice
1993 Quadrature. N° 16. p. 31-37. Une démonstration peut en cacher une autre.

Auteur : Kuiper Nicolaas
2002 Educational Studies in Mathematics. V. 50. N° 3. p. 335-346. Le rôle de la preuve dans la compréhension et l’enseignement de l’algèbre linéaire élémentaire.

Auteur : Uhlig Frank
2011 Recherches en didactique des mathématiques. Vol. 31. N° 2. p. 191-228. Un modèle d’analyse des raisonnements dans les situations didactiques : étude des niveaux de preuves dans une situation d’enseignement de la notion de limite.

Auteurs : Bloch Isabelle ; Gibel Patrick
1985 PLOT. N° 32. p. 19-23. La géométrie et son enseignement. Eléments pour un panorama.

Auteur : Thépot Etienne
2001 Analyse d’une formation en mathématiques en licence de sciences de l’éducation. T. 2.

Auteurs : Peix Annie ; Planchette Paul ; Zucchetta Jean-François