processus d’abstraction

Il y a 33 résultats avec cette recherche.

1993 Trois grands théoriciens des apprentissages scolaires : Bruner, Case, Brousseau.

Auteur : Fischer Jean-Paul
2010 Mathématice. N° 18. Difficultés en mathématiques et psychologie : peut-on compter sur une base « dys » ?

Auteurs : Eynard Louis-Adrien ; Vannetzel Léonard ; MeljacClaire
2010 Repères-IREM. N° 81. p. 95-98. Difficultés en mathématiques et psychologie : peut-on compter sur une base « dys » ?

Auteurs : Eynard Louis-Adrien ; Vannetzel Léonard ; Meljac Claire
2010 Repères-IREM. N° 81.

Auteur : Repères-IREM Comité de rédaction. Dir.
2010 Bulletin de l’APMEP. N° 488. p. 289-292. Difficultés en mathématiques et psychologie : peut-on compter sur une bas « dys » ?

Auteurs : Eynard Louis-Adrien ; Vannetzel Léonard ; MeljacClaire
1998 Recherches en didactique des mathématiques. Vol. 18/2. p. 231-261. L’évolution des problématiques en didactique de l’analyse.

Auteur : Artigue Michèle
1998 Recherches en didactique des mathématiques. Vol. 18/2. p. 191-230. Etat de l’art de la recherche en didactique à propos de l’enseignement de l’algèbre linéaire.

Auteur : Dorier Jean-Luc
2006 Actes du colloque Algébrisations – Géométrisations.

Auteur : Commission inter-IREM Géométrie. Ed.
2000 Repères-IREM. N° 41.

Auteur : Repères-IREM Comité de rédaction. Dir.
1990 Actes de l’université d’été sur l’Histoire des Mathématiques. La Rochelle. 28 août – 2 septembre 1988.

Auteur : Commission inter-IREM Epistémologie et histoire des Mathématiques. Ed.
2015 Vidéo SMF – Un texte, un mathématicien. D’Euclide à Bourbaki, la réforme permanente.

Auteur : Dhombres Jean
2006 Actes du colloque Algébrisations – Géométrisations. Enseigner le logarithme et l’exponentielle avec Cabri. p. 258-291.

Auteurs : Dahan Jean-Jacques ; Cuppens Roger
2015 Bulletin de l’APMEP. N° 512. p. 7-16. Deux ateliers de recherche en GS de maternelle.

Auteur : Dumas Monique
2019 Au fil des maths. N° 532. p. 14-19. La manipulation dans l’enseignement des mathématiques.

Auteur : Pinel Nicolas
1998 Bulletin de l’APMEP. N° 417. p. 479-484. Autour d’ « Euclidiennes » de Guillevic.

Auteurs : Lagarde Michèle ; Pouchot André
1990 Actes de l’université d’été sur l’Histoire des Mathématiques. La Rochelle. La philosophie mathématique de Gaston Bachelard. p. 333-348.

Auteur : Serfati Michel
2000 Repères-IREM. N° 41. p. 53-65. Probabilités, suites numériques et programmation.

Auteur : Bourguet Michel
2022 Tangente Education. N° 62. p. 10-11. Développer la « pensée algébrique ».

Auteurs : Groupe PAREP ; Piolti Lamorthe Claire ; Roubin Sophie ; Trgalova Jana ; Galou Cynthia ; Goislard Alexandra ; Popov Sandra ; Roche Denis
2022 Tangente. N° 207. p. 12-13. Axiomatiser versus désaxiomatiser.

Auteur : Bair Jacques
2022 Tangente. N° 207. p. 10-11. La construction d’images mentales.

Auteur : Justens Daniel
2003 Bulletin de l’APMEP. N° 445. p. 197-213. Sur l’introduction du calcul littéral.

Auteur : Reisz Daniel
1977 Quelques apports de l’informatique à l’enseignement des mathématiques.

Auteurs : APMEP Commission Informatique ; Deledicq André. Dir.
2010 Bulletin de l’APMEP. N° 488. p. 301-311. Dyscalculie ou innumérisme ? Approche de la résolution des problèmes arithmétiques par les abaques.

Auteur : Vigier Michel
2022 Tangente Education. N° 62. p. 12-13. Ces objets qui n’existent pas.

Auteurs : Brilleaud Martine ; Ernoult Alice