processus de preuve

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1997 Développer la recherche scientifique à travers l’étude de situations mathématiques.

Auteurs : Aldon Gilles ; Duchet Pierre ; Feurly-Reynaud Josette ; Legrand Marc ; Mizony Michel ; Payan Charles ; Tisseron Claude
1990 La démonstration mathématique dans l’histoire. Arrière-plans philosophiques de la démonstration. p. 39-52.

Auteur : Guichard Jacqueline
1984 Démarches de pensée et concepts utilisés par les élèves de l’enseignement secondaire en géométrie euclidienne plane. Tome 1.

Auteur : Audibert Gérard
2008 Actes du XXXIVème colloque COPIRELEM des professeurs et formateurs de Mathématiques chargés de la formation des maîtres. Troyes 2007. Cédérom : Communications et Ateliers.

Auteur : Commission inter-IREM COPIRELEM. Ed.
1988 Petit x. N° 17. p. 65-83. Aide logicielle aux problèmes de démonstration géométrique dans l’enseignement secondaire.

Auteur : Gras Régis
2005 Recherches en didactique des mathématiques. Vol. 25/1. p. 11-55. Knowing about « equal area » while proving a claim about equal areas.

Auteur : Herbst Patricio
1984 Démarches de pensée et concepts utilisés par les élèves de l’enseignement secondaire en géométrie euclidienne plane. Tome 2.

Auteur : Audibert Gérard
2002 Comparaison de l’enseignement de la géométrie en France et en Italie pour des élèves de onze à seize ans. Effets sur leur formation.

Auteur : Celi Valentina
1988 Une étude de processus de preuve en mathématique chez des élèves de collège.

Auteur : Balacheff Nicolas
2011 Du mot au concept : Preuve. cK¢, un modèle pour relier connaissance et preuve en didactique des mathématiques. p. 9-32.

Auteur : Balacheff Nicolas
2007 Actes du XXXIIIème colloque COPIRELEM sur la formation des maîtres. Dourdan 2006.

Auteur : Commission inter-IREM COPIRELEM. Ed.
2012 Actes des 18e et 19e colloques de la CORFEM. Séances de formation d’enseignants de mathématiques (collège et lycée) utilisant des vidéos – Exemples. p. 25-54.

Auteurs : Chappet-Pariès Monique ; Robert Aline
1991 Tangente. N° 21. p. 32-34. Intermezzo.

Auteur : Tangente Comité de rédaction. Dir.
1985 Bulletin de l’APMEP. N° 349. p. 349-363. Géométrie euclidienne plane dans l’enseignement secondaire.

Auteur : Audibert Gérard
1989 A propos de démonstration ou quelques idées d’activités pour (ré)apprendre à démontrer.

Auteurs : Thiénard Jean-Claude ; Moritz H. L. Collab. ; Delsalle J. P. Collab.
2016 Tangente. N° 173. p. 24-26. Expériences psychologiques en arithmétique.

Auteur : Bair Jacques
1997 Bulletin de l’APMEP. N° 411. p. 471-484. Etude des processus de vérification mis en oeuvre par les élèves de première S.

Auteur : Coppé Sylvie
2003 Bulletin de l’APMEP. N° 445. p. 225-232. Adapter un logiciel de calcul formel pour l’utiliser avec des élèves de lycée.

Auteurs : Lagrange Jean-Baptiste ; Heilbronner Lise
2011 Annales de didactique et de sciences cognitives. V. 16.

Auteurs : Kuzniak Alain. Dir. ; Pluvinage François. Dir.
2011 Annales de didactique et de sciences cognitives. V. 16. p. 9-24. L’Espace de Travail Mathématique et ses genèses.

Auteur : Kuzniak Alain
2005 Actes du séminaire national de didactique des mathématiques 2004. Spécificités et potentialités de l’arithmétique pour l’apprentissage du raisonnement mathématique. p. 167-191.

Auteur : Battie Véronique
2019 Actes du séminaire national de didactique des mathématiques 2017. Contrôle, preuve et démonstration. Trois régimes de la validation. p. 157-157.

Auteur : Balacheff Nicolas
2019 Actes du séminaire national de didactique des mathématiques 2018. Contrôle, preuve et démonstration trois régimes de la validation. p. 423-456.

Auteur : Balacheff Nicolas
2019 Actes du séminaire national de didactique des mathématiques 2018. Quels outils pour analyser l’activité de preuve en mathématiques à l’école primaire ? Propositions à partir d’une situation de recherche en CM1/CM2 (9-10 ans). p. 391-408.

Auteur : Ouvrier-Buffet Cécile