processus de preuve

Il y a 62 résultats avec cette recherche.

2007 Actes du XXXIIIème colloque COPIRELEM sur la formation des maîtres. L’expérimentation en mathématiques : quelques exemples. p. 37-72.

Auteur : Perrin Daniel
2008 Actes du XXXIVème colloque COPIRELEM des professeurs et formateurs de Mathématiques chargés de la formation des maîtres. Troyes 2007. Productions de preuves et résolutions de problèmes arithmétiques au CP.

Auteur : Douaire Jacques
2008 Petit x. N° 78. p. 26-52. L’angle dièdre, notion incontournable dans les constructions pratiques et théoriques des polyèdres réguliers.

Auteurs : Tanguay Denis ; Grenier Denise
2016 Petit x. N° 100. p. 67-98. Etat des connaissances des élèves de terminale S sur le raisonnement par récurrence.

Auteurs : Gardes Denis ; Gardes Marie-Line ; Grenier Denise
2004 Petit x. N° 65. p. 36-49. Preuve ou démonstration, un thème pour la formation des enseignants de mathématiques : première partie.

Auteur : Gandit Michèle
1990 Petit x. N° 24. p. 61-71. L’algèbre avant la lettre.

Auteurs : Arcavi Abraham ; Friedlander Alex ; Hershkowitz Rina
2011 Du mot au concept : Preuve.

Auteur : Baillé Jacques. Dir.
2000 Grand N. N° 66. p. 35-41. Calculs de mesures sans les décimaux.

Auteur : Rodriguez Annie
2018 Vidéo de l’IREM de Paris – Séminaire national de didactique des mathématiques ARDM. Quels outils pour analyser l’activité de preuve en mathématiques à l’école primaire ?

Auteur : Ouvrier-Buffet Cécile
2006 Grand N. N° 78. p. 31-53. La roue aux couleurs : une situation recherche pour apprendre à chercher dès le cycle 3.

Auteur : Godot Karine
2017 Vidéo de l’IREM de Paris – Séminaire national de didactique des mathématiques ARDM. Contrôle, preuve et démonstration. Trois régimes de la validation.

Auteur : Balacheff Nicolas
2014 Vidéo de l’IREM de Paris – Séminaire national de didactique des mathématiques ARDM. Modélisation de l’activité de définition en mathématiques et de sa dialectique avec la preuve.

Auteur : Ouvrier-Buffet Cécile
2015 Actes du séminaire national de didactique des mathématiques 2014. Modélisation de l’activité de définition en mathématiques et de sa dialectique avec la preuve – Etude épistémologique et enjeux didactiques. p. 109-128.

Auteur : Ouvrier-Buffet Cécile
2010 Actes du séminaire national de didactique des mathématiques 2009. Changer le rapport des élèves aux mathématiques en intégrant l’activité de recherche dans les classes. p. 161-177.

Auteur : Grenier Denise