processus de résolution de problème

Il y a 155 résultats avec cette recherche.

2006 Annales de didactique et de sciences cognitives. V. 11.

Auteurs : Kuzniak Alain. Dir. ; Pluvinage François. Dir.
2006 Annales de didactique et de sciences cognitives. V. 11. p. 41-73. Problem Solving from Cradle to Grave.

Auteur : Schoenfeld Alan H.
1992 PLOT. N° 60.

Auteur : APMEP PLOT. Dir.
1992 PLOT. N° 60. p. 47-48. Processus de vérification en situation de résolution de problème.

Auteurs : Coppé Sylvie ; Guichard Yves
2015 Annales de didactique et de sciences cognitives. V. 20.

Auteurs : Pluvinage François. Dir. ; Roditi Eric. Dir.
2015 Annales de didactique et de sciences cognitives. V. 20. p. 61-100. Le contrôle exercé en algèbre : conceptualisation et analyses en résolution de problèmes.

Auteurs : Saboya Mireille ; Bednarz Nadine ; Hitt Fernando
1998 Annales de didactique et de sciences cognitives. V. 6. p. 67-87. De l’influence des représentations disponibles sur la résolution de problèmes élémentaires de probabilité et sur l’acquisition du concept d’indépendance.

Auteurs : Dupuis Claire ; Rousset-Bert Suzette
1998 La démonstration. Ecrire des mathématiques au collège et au lycée.

Auteurs : Giorgiutti Italo ; Hilt Dominique ; Houdebine Jean ; Juhel Marie-Annick ; Julo Jean ; Mouraud Geneviève ; Houdebine Jean. Dir.
2010 Actes du 17e colloque de la CORFEM. Que nous disent les évaluations internationales sur les compétences de nos élèves en matière de résolution de problèmes ? p. 37-54.

Auteur : Bodin Antoine
2010 Actes du 17e colloque de la CORFEM.

Auteurs : Grugeon-Allys Brigitte. Dir. ; Commission inter-IREM CORFEM. Ed.
2001 Connaissances des mathématiques et Compétences en mathématiques.

Auteurs : Bair Jacques ; Delagardelle Jean-Claude ; Dryvers André ; Gathot Patricia ; Herman Michel ; Marquet René ; Moitroux Evelyne ; Navez Jacques ; Rossi Jean
1996 Cahier de DIDIREM. N° 27. Rapports entre habileté calculatoire et « prise de sens » dans la résolution de problèmes numériques, étude d’un exemple : impact d’une pratique régulière de calcul mental sur les procédures et performances des élèves de l’école élémentaire.

Auteurs : Butlen Denis ; Pézard Monique
2012 Repères-IREM. N° 87. p. 41-58. La correspondance mathématique : d’un dispositif de recueil de données à un dispositif pédagogique.

Auteurs : IREM de Nantes Groupe Correspondance Mathématique ; Aubry Sylvie ; Boyer Anne ; Comairas Marie-Céline ; Génin Mireille ; Hersant Magali ; Moulin Simon
1984 Bulletin de l’APMEP. N° 343. p. 205-214. Composantes de l’activité mathématique qui devraient jouer un rôle significatif dans la mathématique pour tous.

Auteur : Krygowska Anna Zofia
2003 Enseigner les mathématiques autrement en troisième.

Auteurs : Massot Annick ; Pons Georges
2012 Actes du Séminaire National de Didactique des mathématiques 2011. Développer le modèle praxéologique pour analyser les dynamiques de la cognition institutionnelle. p. 207-228.

Auteur : Castela Corine
2000 Recherches en didactique des mathématiques. Vol. 20/3. p. 331-380. Un objet de savoir spécifique en jeu dans la résolution de problèmes : le fonctionnement mathématique.

Auteur : Castela Corine
2012 HPM 2012. The HPM Satellite Meeting of ICME-12. Proceeding book 1.

Auteur : Barbin Evelyne. Dir.
2024 Actes du colloque CORFEM 2022. Exploiter en formation un extrait du guide « La résolution de problèmes mathématiques au collège ». p. 135-163.

Auteurs : Fanic Annabelle ; Grau Sylvie
2022 Actes du 47e colloque COPIRELEM. Grenoble 2021 (en visio-conférence). Quelles pratiques enseignantes pour quelle formation des élèves en résolution de problèmes ? p. 828-843.

Auteurs : Camenisch Annie ; Petit Serge
2017 Vidéo de l’IREM de Paris – Capsules Manuel. Généralités sur l’algorithmique.

Auteur : Meyer Antoine
2023 Les guides fondamentaux pour enseigner. La construction du nombre à l’école maternelle.

Auteur : Ministère de l'Education Nationale de la jeunesse et des sports . Ed.
2020 Les guides fondamentaux pour enseigner. Pour enseigner les nombres, le calcul et la résolution de problèmes au CP.

Auteur : Ministère de l'Education Nationale de la jeunesse et des sports . Ed.
2022 Les guides fondamentaux pour enseigner. La résolution de problèmes mathématiques au cours moyen.

Auteur : Ministère de l'Education Nationale de la jeunesse et des sports . Ed.