raisonnement de validation

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2004 Annales de didactique et de sciences cognitives. V. 9.

Auteurs : Kuzniak Alain. Dir. ; Pluvinage François. Dir.
1993 Trois grands théoriciens des apprentissages scolaires : Bruner, Case, Brousseau.

Auteur : Fischer Jean-Paul
2001 Calcul formel et apprentissage des mathématiques. Objets mathématiques et représentations formelles. p. 203-206.

Auteurs : Douris Jean-Pierre ; Perret Paul
2005 Démonstration, raisonnement et validation dans l’enseignement secondaire des mathématiques en France et en Allemagne.

Auteur : Cabassut Richard
2008 Actes du séminaire national de didactique des mathématiques. Année 2007.

Auteurs : Gueudet Ghislaine. Dir. ; Matheron Yves. Dir.
2008 Actes du séminaire national de didactique des mathématiques 2007. Démonstration, raisonnement et validation dans l’enseignement secondaire des mathématiques en France et en Allemagne. p. 104-131.

Auteur : Cabassut Richard
1999 Repères-IREM. N° 37. p. 5-14. Pavage du plan par des quadrilatères.

Auteur : Picot Marc
1999 Repères-IREM. N° 37.

Auteur : Repères-IREM Comité de rédaction. Dir.
2004 Annales de didactique et de sciences cognitives. V. 9. p. 153-174. Argumenter ou démontrer : continuité ou rupture didactique ? Les effets d’une double transposition.

Auteur : Cabassut Richard
2013 Actes du XXXIXème colloque COPIRELEM. Quimper 2012. Faire des mathématiques à l’école : de la formation des enseignants à l’activité de l’élève. Dévédérom : Communications et Ateliers.

Auteur : Commission inter-IREM COPIRELEM. Ed.
2003 Bulletin de l’APMEP. N° 449. p. 757-770. Enseigner la démonstration en mathématiques, c’est quoi ? pourquoi ? pour qui ? comment ?

Auteur : Cabassut Richard
2006 Apprentissages géométriques et résolution de problèmes.

Auteurs : INRP Equipe ERMEL ; Argaud Henri-Claude ; Dussuc Marie-Paule ; Emprin Fabien ; Fini Claude ; Frémin Marianne ; Gerdil-Margueron Gérard ; Hubert Christiane ; Mante Michel ; Porcheron Jean-Louis ; Rajain Claude ; Charnay Roland. Dir. ; Douaire Jacques. Dir.
2013 Actes du XXXIXème colloque COPIRELEM. Quimper 2012. Quelles différences entre hypothèse et conjecture dans la validation en sciences et en mathématiques.

Auteur : Cabassut Richard
2004 Educational Studies in Mathematics. V. 53. N° 1. p. 5-34. Which notion of implication is the right one? From logical considerations to a didactic perspective.

Auteur : Durand-Guerrier Viviane