raisonnement géométrique

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2019 Actes du 45ème colloque COPIRELEM. Blois 2018. Manipuler, représenter, communiquer : quelle place pour les artefacts dans l’enseignement et l’apprentissage des mathématiques ?

Auteur : Commission inter-IREM COPIRELEM. Ed.
2007 Histoire et enseignement des mathématiques. De l’étude des solides à la construction de l’espace. p. 109-146.

Auteurs : Aspra Janine ; Marmier Anne-Marie ; Martinez Isabelle
2009 Bulletin de l’APMEP. N° 484. p. 589-591. Rôle des figures à propos du raisonnement.

Auteur : Bareil Henri
2016 Repères-IREM. N° 103.

Auteur : Repères-IREM Comité de rédaction. Dir.
2016 Repères-IREM. N° 102.

Auteur : Repères-IREM Comité de rédaction. Dir.
2007 Histoire et enseignement des mathématiques. Fragments d’histoire des fondements de la géométrie plane. p. 147-174.

Auteurs : Escofier Jean-Pierre ; Hamon Gérard ; Le Corre Loïc ; Quinton Pascal
2010 Le Miroir des maths. N° 6.

Auteur : Ageron Pierre. Dir.
2010 Le Miroir des maths. N° 6. p. 13-19. Problème d’aire autour d’un triangle équilatéral.

Auteur : Trotoux Eric
1990 Actes de l’université d’été sur l’Histoire des Mathématiques. La Rochelle. 28 août – 2 septembre 1988.

Auteur : Commission inter-IREM Epistémologie et histoire des Mathématiques. Ed.
1996 Petit x. N° 42. p. 33-57. Les outils sémiotiques du travail mathématique.

Auteur : Chevallard Yves
2002 Repères-IREM. N° 49.

Auteur : Repères-IREM Comité de rédaction. Dir.
1987 Bulletin de l’APMEP. N° 358. p. 191-203. L’enseignement de la géométrie au collège : « L’archipel des isométries ».

Auteur : Barbin Evelyne
1986 Travaux pratiques en premières scientifiques.

Auteurs : IREM de Strasbourg Groupe Lycée ; Busser Elisabeth ; De Cointet Michel ; Kahn Claudine ; Martinet Jean ; Schladenhaufen Odile
2005 Du dessin perçu à la figure construite.

Auteurs : Rodriguez Herrera Ruben ; Salles-Legac Danielle
2004 Bulletin de l’APMEP. N° 454. p. 729-736. L’enseignement de la géométrie au cycle 3.

Auteur : Salin Marie-Hélène
2007 Histoire et enseignement des mathématiques. Rigueurs, erreurs, raisonnements.

Auteurs : Barbin Evelyne. Dir. ; Bénard Dominique. Dir. ; Commission inter-IREM Epistémologie et histoire des Mathématiques. Ed.
1996 L’enseignement des mathématiques : des Repères entre Savoirs, Programmes et Pratiques. Quelles conceptions épistémologiques de la démonstration pour quels apprentissages ? p. 195-210.

Auteur : Barbin Evelyne
1993 Repères-IREM. N° 12. p. 93-113. Quelles conceptions épistémologiques de la démonstration pour quels apprentissages ?

Auteur : Barbin Evelyne
1991 Mathématiques et philosophie de l’Antiquité à l’âge classique. La naissance du projectif : de la perspective à la géométrie.

Auteur : Bkouche Rudolf
1997 Double détente, défis mathématiques à rebondissements.

Auteur : Novelli Bernard
2003 Repères-IREM. N° 53.

Auteur : Repères-IREM Comité de rédaction. Dir.
2018 Au fil des maths. N° 530. p. 8-10. Certains cercles sont vicieux….

Auteur : Asselain-Missenard Claudie
2007 Repères-IREM. N° 67.

Auteur : Repères-IREM Comité de rédaction. Dir.
2004 Repères-IREM. N° 57.

Auteur : Repères-IREM Comité de rédaction. Dir.