raisonnement logique

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2004 Annales de didactique et de sciences cognitives. V. 9.

Auteurs : Kuzniak Alain. Dir. ; Pluvinage François. Dir.
2009 A la recherche de la preuve en mathématiques.

Auteur : Lehning Hervé
2014 Le Petit Vert. N° 119.

Auteur : Le Petit Vert Comité de rédaction. Dir.
2017 Bibliothèque Tangente. N° 61. Les ensembles.

Auteur : Cohen Gilles. Dir.
2016 Tangente Hors-série. N° 61. Les ensembles.

Auteur : Cohen Gilles. Dir.
2013 Bibliothèque Tangente. N° 49. Les maths de l’impossible.

Auteur : Cohen Gilles. Dir.
2006 Tangente Hors-série. N° 25. Grands mathématiciens modernes.

Auteur : Cohen Gilles. Dir.
2014 Le Petit Vert. N° 120.

Auteur : Le Petit Vert Comité de rédaction. Dir.
2020 Repères-IREM. N° 121.

Auteur : Repères-IREM Comité de rédaction. Dir.
2009 Bibliothèque Tangente. N° 35. Les transformations de la géométrie à l’art.

Auteur : Lehning Hervé. Dir.
2008 Tangente Hors-série. N° 35. Les transformations de la géométrie à l’art.

Auteur : Lehning Hervé. Dir.
1998 Enigmes et jeux logiques.

Auteur : L'Hospitalier Yvon
1984 Pour une mathématique vivante en seconde.

Auteur : IREM de Strasbourg Groupe Lycée
1975 L’Ouvert. N° 7.

Auteur : IREM de Strasbourg L'Ouvert. Dir.
2015 Tangente Hors-série. N° 55. Démontrer : l’art de convaincre.

Auteur : Cohen Gilles. Dir.
2015 Bibliothèque Tangente. N° 55. Les démonstrations.

Auteur : Cohen Gilles. Dir.
1979 Bulletin de l’APMEP. N° 317. p. 56-70. Des problèmes et des outils pour les résoudre.

Auteur : Lehmann Daniel
2023 L’art du raccourci.

Auteurs : Du Sautoy Marcus ; Clarinard Raymond. Trad.
2008 Culture maths.

Auteurs : Witkowski Nicolas. Dir. ; Cohen Gilles. Préf.
2016 Repères-IREM. N° 105.

Auteur : Repères-IREM Comité de rédaction. Dir.
2005 Apprendre les mathématiques, quelle(s) histoire(s) !? ou lorsque les maths nous montent au nez.

Auteurs : Barrouillet Pierre. Dir. ; Commission inter-IREM Collège. Ed. ; Commission inter-IREM COPIRELEM. Ed.
2005 Recherches sur l’articulation entre la logique et le raisonnement mathématique dans une perspective didactique. Un cas exemplaire de l’interaction entre analyses épistémologique et didactique.

Auteur : Durand-Guerrier Viviane
2015 Les malices du Kangourou. Ecoles. Sam Loyd. Puzzles et casse-tête mathématiques.

Auteurs : Deledicq André ; Casiro Francis ; Clément Nicolas. Illust.
2000 Repères-IREM. N° 38. p. 5-42. L’enseignement des mathématiques : que faut-il enseigner dans le cycle obligatoire ? Pour qui ? Pourquoi ?

Auteurs : Comité Scientifique des IREM ; Kuntz Gérard. Préf.