raisonnement mathématique

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2013 Bibliothèque Tangente. N° 48. Ambassadeurs français des mathématiques.

Auteur : Cohen Gilles. Dir.
2009 Bien débuter en mathématiques. Ensembles, Relations, Applications, Dénombrement.

Auteurs : Colin Jean-Jacques ; Cintract Bertrand ; Morvan Rémi. Collab.
2024 Actes du huitième Colloque EMF 2022. L’activité mathématique dans une société en mutation : circulations entre recherche, formation, enseignement et apprentissage.

Auteur : Adihou Adolphe. Dir.
2009 Tangente Hors-série. N° 36. Le cercle.

Auteur : Cohen Gilles. Dir.
2009 Bibliothèque Tangente. N° 36. Le cercle.

Auteur : Cohen Gilles. Dir.
1995 Différents types de savoirs et leur articulation.

Auteurs : Arsac Gilbert ; Grea Jean ; Grenier Denise ; Tiberghien Andrée ; Balacheff Nicolas. Dir.
1995 Différents types de savoirs et leur articulation. Place de la logique formelle comme outil d’analyse des connaissances mises en oeuvre dans le raisonnement mathématique dans une perspective didactique. p. 205-233.

Auteur : Durand-Guerrier Viviane
2013 Bibliothèque Tangente. N° 49. Les maths de l’impossible.

Auteur : Cohen Gilles. Dir.
2024 Actes du huitième Colloque EMF 2022. Evaluer les compétences des élèves en résolution de problèmes : Réflexion sur la nature des apprentissages visés et les modalités d’évaluation. p. 960-975.

Auteurs : Chanudet Maud ; Favier Stéphane
2013 Repères-IREM. N° 90.

Auteur : Repères-IREM Comité de rédaction. Dir.
1990 La démonstration mathématique dans l’histoire.

Auteurs : Barbin Evelyne. Dir. ; Commission inter-IREM Epistémologie et histoire des Mathématiques. Ed.
1998 Annales de didactique et de sciences cognitives. V. 6.

Auteurs : Kuzniak Alain. Dir. ; Pluvinage François. Dir.
2013 Tangente Sup. N° 67-68. Henri Poincaré.

Auteur : Lehning Hervé. Dir.
2014 Bibliothèque Tangente. N° 51. Mathématiques : de l’esthétique à l’éthique.

Auteur : Justens Daniel. Dir.
2007 Histoire et enseignement des mathématiques. Fragments d’histoire des fondements de la géométrie plane. p. 147-174.

Auteurs : Escofier Jean-Pierre ; Hamon Gérard ; Le Corre Loïc ; Quinton Pascal
2014 Bibliothèque Tangente. N° 51. Problèmes en toute beauté. p. 102-104.

Auteur : Criton Michel
2013 Repères-IREM. N° 91.

Auteur : Repères-IREM Comité de rédaction. Dir.
2013 Repères-IREM. N° 91. p. 25-50. Pratiques pédagogiques de problèmes ouverts dans un collège expérimental à Athènes.

Auteur : Kosyvas Georgios
1991 Logique et enseignement mathématique. Document à l’attention des professeurs de mathématiques.

Auteur : El Faqih El Mekki
1996 Petit x. N° 42. p. 33-57. Les outils sémiotiques du travail mathématique.

Auteur : Chevallard Yves
1982 La rigueur et le calcul.

Auteurs : Commission inter-IREM Epistémologie et histoire des Mathématiques. Ed. ; Bkouche Rudolph. Dir.
2005 Recherches sur l’articulation entre la logique et le raisonnement mathématique dans une perspective didactique. Un cas exemplaire de l’interaction entre analyses épistémologique et didactique.

Auteur : Durand-Guerrier Viviane
2015 History and Epistemology in Mathematics Education: Proceedings of the Seventh European Summer University. ESU 7.

Auteurs : Barbin Evelyne. Dir. ; Kjeldsen Tinne Hoff. Dir. ; Jankvist Uffe Thomas. Dir.
1986 Travaux pratiques en premières scientifiques.

Auteurs : IREM de Strasbourg Groupe Lycée ; Busser Elisabeth ; De Cointet Michel ; Kahn Claudine ; Martinet Jean ; Schladenhaufen Odile