rapport de deux nombres

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2018 Passerelles : enseigner les mathématiques par leur histoire au cycle 3.

Auteurs : Moyon Marc. Dir. ; Tournès Dominique. Dir.
1998 Pourquoi ont-ils inventé les fractions ?

Auteur : Rouche Nicolas
1997 Corol’aire. N° 27.

Auteur : APMEP Régionale de Poitou-Charentes. Dir.
1997 Corol’aire. N° 27. p. 6-6. Histoire des symboles : Rapports – Proportions – Progressions.

Auteur : Guichard Jean-Paul
2001 17 fiches de calcul fractionnaire en 4ème : Programme de 1997.

Auteurs : Gimmillaro Martine ; Maurel Catherine ; Régnard Annick ; André Bernard. Dir.
2003 Annales de didactique et de sciences cognitives. V. 8.

Auteurs : Kuzniak Alain. Dir. ; Pluvinage François. Dir.
2005 Annales de didactique et de sciences cognitives. V. 10.

Auteur : Pluvinage François. Dir.
2009 Bulletin de l’APMEP. N° 483. p. 467-500. La place des grandeurs dans la construction des mathématiques.

Auteur : Pressiat André
2000 Bulletin de l’APMEP. N° 431. p. 719-727. Ordre de grandeur et multiplication des décimaux.

Auteur : Roditi Eric
2009 Actes du XXXVème colloque COPIRELEM des professeurs et formateurs de Mathématiques chargés de la formation des maîtres. Bombannes 2008. Cédérom : Communications et Ateliers.

Auteur : Commission inter-IREM COPIRELEM. Ed.
2011 Enseigner les mathématiques en sixième à partir des grandeurs : Les PRIX.

Auteurs : IREM de Poitiers Groupe Collège ; Chevalarias Thierry ; De Ligt Frédéric ; Guichard Jean-Paul ; Lebot Bertrand ; Mercier Jean-Paul ; Mesnier Walter ; Pacaud Gaëlle ; Peyrot Sébastien ; Redondo Cyril ; Tarra Fabrice ; Terrade Laurent ; Gadé Géraldine. Collab. ; Guilbault Mathilde. Collab.
2018 Passerelles : enseigner les mathématiques par leur histoire au cycle 3. Les rapports de nombres. p. 92-120.

Auteurs : Schwer Sylviane R. ; IREM de Paris-Nord Groupe Histoire des mathématiques au cycle 3 ; Charles Grégoire. Collab. ; Fau Deborah. Collab. ; Gérin Tiffany. Collab. ; Guede Yan. Collab. ; Levy Catherine. Collab. ; Romian Fabienne. Collab. ; Zearamane Saranya. Collab.
2003 Bulletin de l’APMEP. N° 444. p. 32-50. Les manuels d’arithmétique pour les marchands dans la France du XVe siècle.

Auteur : Spiesser Maryvonne
2003 Annales de didactique et de sciences cognitives. V. 8. p. 127-150. Registres, grandeurs, proportions et fractions.

Auteur : Adjiage Robert
2000 Proportionnalité et fonction linéaire. Caractères, causes et effets didactiques des évolutions et des réformes dans la scolarité obligatoire.

Auteur : Comin Eugène
1987 Les fractions en ciquième.

Auteurs : Gaud Dominique ; Marot Madeleine ; Robin Claude ; Robin Micheline
2018 Enseigner les mathématiques au cycle 4 à partir des grandeurs : les Prix.

Auteurs : IREM de Poitiers Groupe Collège ; Boucard Romain ; Chevalarias Thierry ; Coillot Jérôme ; Debertonne-Dassule Florence ; De Ligt Frédéric ; Gaud Matthieu ; Guichard Jean-Paul ; Mercier Jean-Paul ; Redondo Cyril ; Belhaj Badri ; Corneau Florence ; Frugier Sébastien ; Hutrel Delphine
2007 Petit x. N° 74. p. 5-33. Rationnels et Proportionnalité : complexité et enseignement au début du collège.

Auteur : Adjiage Robert
2005 Annales de didactique et de sciences cognitives. V. 10. p. 95-129. Diversité et invariants des problèmes mettant en jeu des rapports.

Auteur : Adjiage Robert
2012 PLOT. Nouvelle série. N° 40. p. 19-24. Evaluer les prix.

Auteurs : De Ligt Frédéric ; Guichard Jean-Paul
2009 Actes du XXXVème colloque COPIRELEM Bombannes 2008. Proportionnalité et fonction linéaire : effets didactiques des dépendances entre école collège et lycée.

Auteur : Comin Eugène
2005 Bulletin de l’APMEP. N° 458. p. 309-316. Le « quinze-vainc » en CM2.

Auteur : Petit Serge
1998 Faire des maths autrement.

Auteurs : Levain Jean-Pierre ; Henry Michel. Préf.