réflexion sur l’enseignement des mathématiques

Il y a 1078 résultats avec cette recherche.

2000 Repères-IREM. N° 38. p. 39-42. Quelques idées fortes pour une synthèse.

Auteur : Kuntz Gérard
2000 Repères-IREM. N° 38. p. 33-35. Quoi enseigner en mathématiques et pourquoi ? au cours de la période d’enseignement obligatoire.

Auteur : Marmier Anne-Marie
2000 Repères-IREM. N° 38. p. 30-32. Pourquoi enseigner les mathématiques à l’école obligatoire et quelles mathématiques enseigner ?

Auteur : Magnin Louis
2000 Repères-IREM. N° 38. p. 27-29. Enseigner les mathématiques dans l’enseignement obligatoire : pour qui ? pourquoi ?

Auteur : Kuntz Gérard
2000 Repères-IREM. N° 38. p. 25-26. Mathématiques dans l’enseignement obligatoire.

Auteur : Kahane Jean-Pierre
2000 Repères-IREM. N° 38. p. 23-24. Quels savoirs enseigner dans les lycées ?

Auteur : Henry Michel
2000 Repères-IREM. N° 38. p. 20-22. Les mathématiques : quoi enseigner et pourquoi ?

Auteur : Duval Raymond
2000 Repères-IREM. N° 38. p. 17-19. Pourquoi les mathématiques ? Quelles mathématiques ?

Auteur : Duperret Jean-Claude
2000 Repères-IREM. N° 38. p. 14-16. Les mathématiques au collège.

Auteur : Douady Régine
2015 Le Petit Vert. N° 124.

Auteur : Le Petit Vert Comité de rédaction. Dir.
2001 Repères-IREM. N° 44. p. 33-62. Des aires sans mesure à la mesure des aires.

Auteurs : Chamontin Françoise ; Cazier Bernard. Collab. ; Picot Marc. Collab.
2004 Repères-IREM. N° 54. p. 53-53. Rubrique Point de vue : Ce que l’épreuve de maths du bac S a révélé…

Auteur : Barra Raymond
1994 PLOT. N° 67.

Auteur : APMEP PLOT. Dir.
1994 PLOT. N° 67. p. 39-44. Multi sunt vocati… (pauci vero electi).

Auteur : Aymès Jean
2020 Mathématiques en perspectives.

Auteurs : Jouve Guillaume. Dir. ; Marmier Anne-Marie. Dir. ; Moyon Marc. Dir. ; Recher François. Dir. ; Tazzioli Rossana. Dir. ; Tournès Dominique. Dir. ; Commission inter-IREM Epistémologie et histoire des Mathématiques. Ed.
2003 Repères-IREM. N° 53. p. 23-42. Euclide peut-il encore apprendre quelque chose au professeur de mathématiques d’aujourd’hui ?

Auteur : Friedelmeyer Jean-Pierre
2002 Repères-IREM. N° 47. p. 41-64. Du raisonnement à la démonstration.

Auteur : Bkouche Rudolf
2007 Bulletin de l’APMEP. N° 473. p. 912. Deux remarques d’un arrière-grand-père.

Auteur : Cuppens Roger
1994 Histoire d’infini. Les élèves de collège doivent-ils ignorer les algorithmes de calcul ou de constructions où un nombre fini d’étapes ne suffit pas pour trouver un résultat ? p. 461-470.

Auteur : Rodriguez Herrera Ruben
2001 Repères-IREM. N° 45. p. 24-54. Le projecteur rhétorique.

Auteur : Magen Alain
2003 Repères-IREM. N° 52. p. 65-83. TPE : possibilités et contraintes.

Auteurs : IREM de Lyon Groupe Lycée ; Aldon Gilles ; Crozier Joëlle ; Lefrançois Bernard ; Mizony Michel ; Mounier Georges ; Napp Gisèle ; Nowak Marie-Thérèse ; Pontille Marie-Claude ; Soudani Olfa ; Tisseron Claude
2003 Repères-IREM. N° 52. p. 97-111. Mathématiques et TPE : un important enjeu.

Auteurs : Andral Luc ; Fontana Joëlle ; Robert Jean-Pierre ; Saby Nicolas
1989 Bulletin de l’APMEP. N° 370. p. 531-535. Rouen 1988 : quelques informations et réflexions.

Auteur : Dumont Marcel
1982 Bulletin de l’APMEP. N° 332. p. 49-53. Etude pour les grandes valeurs, étude locale, en classe de seconde.

Auteur : Barra Raymond