réflexion sur l’enseignement des mathématiques

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1974 Bulletin de l’APMEP. N° 293. p. 354-357. Un fil d’Ariane.

Auteur : Salles Lucien
2018 Bulletin de l’APMEP. N° 525-526. p. 11-16. Jean-Pierre Kahane : un mathématicien dans la réflexion et l’action au service de l’enseignement des mathématiques.

Auteur : Artigue Michèle
2011 History and Epistemology in Mathematics Education: Proceedings of the Sixth European Summer University (ESU 6). Historical conflicts and subtleties with the square root sign in textbooks. p. 287-293.

Auteur : Gomez Bernardo
2008 History and epistemology in mathematics education: proceedings of the 5th European Summer University. Didactical and Epistemological Issues Related to the Concept of Proof. p. 363-371.

Auteur : Dimitriadou Eleni
1972 La mathématique à l’école élémentaire. Processus de mathématisation. p. 428-457.

Auteur : Brousseau Guy
1972 La mathématique à l’école élémentaire. Pourquoi du codage au CP ? p. 228-233.

Auteur : Fauquette Jean-Claude
1972 La mathématique à l’école élémentaire. La géométrie à l’école élémentaire. p. 354-368.

Auteur : Duclos Daniel
1972 La mathématique à l’école élémentaire. Un nouvel état d’esprit. p. 15-59.

Auteur : Robert Marguerite
2008 History and epistemology in mathematics education: proceedings of the 5th European Summer University. Using Ethno-Mathematics in the Graduation of the Indian Teacher. p. 679-683.

Auteur : Ferreira Eduardo Sebastiani
2008 History and epistemology in mathematics education: proceedings of the 5th European Summer University. The Influence of IT on the Development of Mathematics and on the Education of Future Teachers. p. 577-582.

Auteur : Jancarik Antonin
2008 History and epistemology in mathematics education: proceedings of the 5th European Summer University. Various Materials for Primary School Teacher Training. p. 549-559.

Auteur : Smestad Bjorn
2011 History and Epistemology in Mathematics Education: Proceedings of the Sixth European Summer University (ESU 6). The role of the history and epistemology of mathematics in teachers treaining. p. 27-46.

Auteurs : Barbin Evelyne ; Furinghetti Fulvia ; Smestad Bjorn ; Lawrence Snezana
2008 History and epistemology in mathematics education: proceedings of the 5th European Summer University. History and Epistemology of Calculus and Algebra, Celebrating Leonhard Euler’s Tercentenary. Cooperative Learning and Effectiveness of Perspective Teacher Training. p. 431-440.

Auteurs : Bagni Giogio T. ; Vicentini Caterina
2008 History and epistemology in mathematics education: proceedings of the 5th European Summer University. Education of Mathematics Teachers (In Algebra and Geometry, in Particular). p. 441-450.

Auteurs : Becvar Jindrich ; Dlab Vlastimil ; Hruby Dag ; Kurina Frantisek
2008 History and epistemology in mathematics education: proceedings of the 5th European Summer University. Reflection and Revision – First Experiences with a Using History Course. p. 343-351.

Auteur : Clark Kathleen
2010 Vidéo de l’IREM de Paris – Séminaire de l’IREM de Paris. Les annales du bac 2012.

Auteur : Mneimné Rached
2009 Vidéo de l’IREM de Paris – Séminaire de l’IREM de Paris. Doit-on encore enseigner la géométrie ?

Auteur : Barbolosi Dominique
2008 Vidéo de l’IREM de Paris – Séminaire de l’IREM de Paris. Préoccupations épistémologiques pour l’enseignement des mathématiques.

Auteurs : Robert Aline ; Roditi Eric ; Rogalski Marc
2005 Vidéo de l’IREM de Paris – Séminaire de l’IREM de Paris. Les Mathématiques : démonstration, description, expérience.

Auteur : Andler Martin
2007 Vidéo de l’IREM de Paris – Séminaire de l’IREM de Paris. Tout ce que vous avez toujours voulu savoir sur la logique et qu’on n’a jamais voulu vous révéler.

Auteur : Lacombe Daniel
2008 History and epistemology in mathematics education: proceedings of the 5th European Summer University. Mathematics and the Personal Cultures of Students. p. 651-658.

Auteur : Fitzsimons Gail E.
1979 Pour un enseignement d’une géométrie.

Auteur : Rougée Paul