représentation graphique

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1993 Les Sciences de l’éducation – Pour l’ère nouvelle. N° 1-3. p. 119-135. Contagion de signifiant et contagion de référence sur la conceptualisation de deux droites.

Auteur : Lerouge Alain
1993 Petit x. N° 31. p. 35-36. Activité… canon.

Auteur : Clapponi Philibert
1993 Petit x. Hors série. Activités mathématiques pour le collège 1992-1993.

Auteurs : Clarou Philippe ; Capponi Bernard
2003 Bulletin de l’APMEP. N° 447. p. 443-454. Les TICE entre discours officiels et réalités de terrain.

Auteur : Boulle Rémi
1980 Information mathématique. N° 15. p. 25-34. Les fonctions linéaires dans le premier cycle. Une approche par l’audio-visuel.

Auteur : Vives Jean-Louis
2004 Activités mathématiques et informatiques en classe UPI (Unité Pédagogique d’Intégration).

Auteur : Dugour Guy
1990 Bulletin de l’EPI. N° 57. p. 171-186. Mathématique et informatique (école et collège).

Auteur : Boule François
1996 La Feuille Mathématique. N°. 5.

Auteurs : Chuzeville Raymond ; Gandit Michèle ; Helmstetter Claire
2011 Bulletin de l’APMEP. N° 493. p. 161-176. Géométrie euclidienne et archéologie du décor : l’exemple des stucs de Portici.

Auteur : Parzysz Bernard
2009 Annales de didactique et de sciences cognitives. V. 14. p. 61-77. Obstacles à l’acquisition du concept de covariation et l’introduction de la représentation graphique en deuxième secondaire.

Auteur : Passaro Valériane
1981 PLOT. N° 15. p. 26-30. Courbes et machines en Troisième.

Auteur : Labrousse Michel
1994 Fonctions du collège au lycée : linéarité, obstacles.

Auteurs : IREM d'Aquitaine Groupe Horizons mathématiques ; Bloch Isabelle. Dir.
1979 Temps et Températures.

Auteurs : Bonvalet Martine ; Boudarel Jean ; Boudarel Madeleine ; Caillard Pierre ; Delarue Françoise ; Goetgheluck Jeannine ; Jouret Gaby ; Pognon Brigitte
2011 Intégration de l’outil informatique dans l’enseignement des mathématiques : des exemples en quatrième et troisième.

Auteurs : Hébrard Solange ; Judas Christian ; Pons Georges
2004 Hyper cube. N° 54. p. 6-7. Les maths du percepteur.

Auteur : Dupuis Francis
1990 Petit x. N° 22. p. 23-48. Une activité pour l’introduction de la géométrie analytique tridimensionnelle en troisième à l’aide de l’ordinateur.

Auteur : Osta Iman
2001 Enseigner les mathématiques autrement au cycle central.

Auteurs : Gilg Christiane ; Massot Annick ; Pons Georges
2001 Le Petit Vert. N° 66. p. 14-16. Travaux croisés. Second exemple : l’affichage des prix et l’étiquetage des produits de consommation courante en Europe.

Auteurs : Dechoux Martine ; Hoerner
2002 Bulletin de l’APMEP. N° 441. p. 453-455. Activité : un vélo pour deux.

Auteur : Desjonquères Pierre
1987 Gestion de données et interdisciplinarité.

Auteurs : Coste Bernadette ; Kober Paule
1988 Petit x. N° 18. p. 7-45. « Schèmes informatiques programmables » : utiliser l’environnement LOGO pour construire des situations d’apprentissage de tracés graphiques.

Auteur : Mendelsohn Patrick
2000 Le Petit Vert. N° 63. p. 4-9. Quelques idées d’activités en classe de cinquième pour aborder la proportionnalité.

Auteur : Aubert Claire
1973 Information mathématique. N° 02. p. 29-34. Un peu de mathématique autour d’un dé (cycle d’observation).

Auteur : Thomas Gilles
1999 Pour mieux connaître les décimaux.

Auteurs : IREM de Montpellier Groupe Didactique ; Bellard Nicole ; Bronner Alain ; Girmens Yves ; Larguier Mirène ; Lewillion Martine ; Rébillard Elisabeth ; Pellequer Sylvie ; Seco Michel ; Vergne Claudine