résolution de problème

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1993 Repères-IREM. N° 10. p. 25-46. CHYPRE : un logiciel d’aide au raisonnement.

Auteur : Bernat Philippe
1990 Repères-IREM. N° 1.

Auteur : Repères-IREM Comité de rédaction. Dir.
2011 Repères-IREM. N° 82. p. 23-36. Un enseignement scientifique co-disciplinaire pour traiter la question de la modélisation.

Auteurs : Prieur Michèle ; Aldon Gilles
1992 Repères-IREM. N° 6. p. 132-158. Des apports de la didactique des mathématiques à l’enseignement.

Auteur : Douady Régine
1992 Repères-IREM. N° 9. p. 35-60. DEFI : outil informatique de révélation du rôle de la figure et d’apprentissage de la démonstration au collège.

Auteur : Ag Almouloud Saddo
1992 Repères-IREM. N° 8. p. 33-48. Des activités pour raisonner au collège.

Auteurs : Bergue Danielle ; Borréani Jacqueline ; Poulain Brigitte
1991 Repères-IREM. N° 5. p. 5-22. Connaissances ou capacités ?

Auteur : Noirfalise Robert
1991 Repères-IREM. N° 4. p. 53-62. Intelligence artificielle et enseignement de la géométrie.

Auteur : Cuppens Roger
1991 Repères-IREM. N° 4. p. 21-52. La géométrie dans l’enseignement.

Auteur : Audibert Gérard
1991 Repères-IREM. N° 2. p. 51-58. Figures prégnantes en géométrie ?

Auteur : Noirfalise Robert
2011 Repères-IREM. N° 82. p. 37-50. Les durées : un thème pour travailler nombres et calculs en sixième.

Auteur : Mesnier Walter
2009 Repères-IREM. N° 77. p. 23-52. L’apprentissage du 3D à l’école, des situations d’apprentissage à la formation des enseignants.

Auteurs : Emprin Fabien ; Douaire Jacques ; Rajain Claude
2008 Repères-IREM. N° 72.

Auteur : Repères-IREM Comité de rédaction. Dir.
2009 Repères-IREM. N° 74. p. 31-38. Rubrique Point de vue : Du manichéisme intellectuel.

Auteur : Bkouche Rudolf
2008 Repères-IREM. N° 72. p. 25-45. Une communauté d’enseignants pour une recherche collaborative de problèmes.

Auteurs : Sauter Mireille ; Combes Marie-Claire ; De Crozals Aurélia ; Droniou Jérome ; Lacage Michel ; Saumade Henri ; Théret David
2001 Repères-IREM. N° 42.

Auteur : Repères-IREM Comité de rédaction. Dir.
2008 Repères-IREM. N° 71. p. 5-22. Un exemple de démarche scientifique.

Auteur : Barbolosi Dominique
2008 Repères-IREM. N° 70. p. 33-76. Du caractère expérimental des mathématiques.

Auteur : Bkouche Rudolf
2007 Repères-IREM. N° 69. p. 55-79. Enseigner et apprendre les grandeurs à l’école primaire.

Auteurs : Roye Louis ; IREM de Lille Groupe Ecole primaire
2007 Repères-IREM. N° 66. p. 62-72. Rubrique Point de vue : Redonner du sens aux mathématiques enseignées.

Auteur : Thiénard Jean-Claude
2006 Annales de didactique et de sciences cognitives. V. 11. p. 75-102. L’écriture réflexive au centre de l’activité mathématique dans la résolution de problèmes de proportions.

Auteur : Rauscher Jean-Claude
2007 Repères-IREM. N° 67. p. 13-30. Combinatoire des dominos, un atelier mathématique pour les enfants.

Auteurs : Autier Bénédicte ; Cron Muriel ; Mittelbronn Anne-Céline ; Wach Nathalie ; Wambst Marc
1996 Repères-IREM. N° 22.

Auteur : Repères-IREM Comité de rédaction. Dir.
1994 Repères-IREM. N° 17.

Auteur : Repères-IREM Comité de rédaction. Dir.