ressource pour les enseignants

Il y a 72 résultats avec cette recherche.

2016 Actes du XLIIème colloque COPIRELEM Besançon 2015. Les problèmes du Rallye Mathématique Transalpin, une ressource pour la formation des enseignants ?

Auteurs : Anselmo Bernard ; Henry Michel
2011 Actes du XXXVIIème colloque COPIRELEM. La Grande Motte 2010. La symétrie orthogonale du CE2 à la sixième : d’une réflexion sur les enjeux de son enseignement à l’élaboration d’un document-ressource pour les enseignants.

Auteurs : Mangiante-Orsola Christine ; Mathé Anne-Cécile
2013 Mathématice. N° 33. IREM de Lille : des ressources en ligne et des journées académiques.

Auteurs : Ostenne Emmanuel ; IREM de Lille Groupe AMECMI
2016 Mathématice. N° 50. Réforme du collège : informatique débranchée ou codage ?

Auteur : Raffinat Patrick
2019 Petit x. N° 110-111. p. 85-102. Développer l’autonomie des élèves en mathématiques grâce au numérique.

Auteurs : Gueudet Ghislaine ; Lebaud Marie-Pierre
2019 Actes du 45ème colloque COPIRELEM. Blois 2018. Utilisation des azulejos dans l’enseignement cycle 3. p. 281-298.

Auteur : Garrigue Olivier
2019 Actes du 45ème colloque COPIRELEM. Blois 2018. Manipuler en maternelle : Pour quoi faire ? De l’analyse de ressources aux pratiques des enseignants : Place et fonctions de la manipulation en cycle 1. p. 408-442.

Auteurs : Allard Cécile ; Masselot Pascale
2018 Annales de Didactique et de Sciences Cognitives. Volume spécial English-French. p. 145-174. Theory of didactical situations as a tool to understand and develop mathematics teaching practices.

Auteurs : Mangiante-Orsola Christine ; Perrin-GlorianMarie-Jeanne ; Stromskag Heidi
1983 Actes du Colloque Histoire et enseignement des mathématiques. Pacy sur Eure 5-6 Juin 1981. Le Groupe Histoire des Mathématiques de l’IREM de Dijon. p. 33-35.

Auteur : IREM de Dijon Groupe Histoire des mathématiques
1974 Grand N. N° 2. p. 39-39. L’IREM et l’école élémentaire.

Auteurs : IREM de Grenoble Equipe ELEM ; Bessot Annie ; Comiti Claude ; Cousin J.-C. ; Delayre Micheline ; Gérente Monique ; Guillerault Mireille ; Monnard C. ; Neyret Robert ; Painchault Jacques
2022 Construire une expertise pour la formation à l’enseignement des mathématiques à l’école. Tome 2.

Auteurs : Celi Valentina ; Guille-Biel Winder Claire ; Mangiante-Orsola Christine ; Masselot Pascale ; Petitfour Edith ; Simard Arnaud ; Tempier Frédérick ; Commission inter-IREM COPIRELEM. Ed. ; Butlen Denis. Préf.
2010 Actes du XXXVIème colloque COPIRELEM. Auch 2009.

Auteurs : Commission inter-IREM COPIRELEM. Ed. ; Danos Pierre. Dir.
2019 Construire une expertise pour la formation à l’enseignement des mathématiques à l’école. Tome 1.

Auteurs : Guille-Biel Winder Claire ; Mangiante-Orsola Christine ; Masselot Pascale ; Petitfour Edith ; Simard Arnaud ; Tempier Frédérick ; Commission inter-IREM COPIRELEM. Ed. ; Houdement Catherine. Préf.
2015 Actes du XLIème colloque COPIRELEM. Mont-de Marsan 2014. Quelles ressources pour enrichir les pratiques et améliorer les apprentissages mathématiques à l’école primaire ?

Auteurs : Commission inter-IREM COPIRELEM. Ed. ; Taveau Catherine. Dir.
2022 Document-cadre pour la formation des professeurs des écoles à l’enseignement des mathématiques.

Auteurs : Commission inter-IREM COPIRELEM ; Eysseric Pierre ; Guille-Biel Winder Claire ; Mangiante-Orsola Christine ; Petitfour Edith ; Simard Arnaud ; Tempier Frédérick
2018 Annales de Didactique et de Sciences Cognitives. Volume spécial English-French.

Auteurs : Pluvinage François. Dir. ; Richard Philippe R. Dir. ; Vivier Laurent. Dir.
1997 Catalogue des publications des IREM de 1991-1994.

Auteur : IREM de Brest . Dir.
2010 Ressources vives. Le travail documentaire des professeurs en mathématiques.

Auteurs : Gueudet Ghislaine. Dir. ; Trouche Luc. Dir. ; Artigue Michèle. Préf.
2020 Actes du 46ème colloque COPIRELEM. Lausanne 2019. Enseigner les mathématiques à partir des grandeurs : expérimenter, manipuler, faciliter, structurer. p. 666-678.

Auteur : Coillot Jérôme
2017 Mathématice. N° 53. « 1, 2, 3. codez ! » Comment se former à l’enseignement des sciences informatiques ?

Auteur : Hirtzig Mathieu
2018 Actes du 44ème colloque COPIRELEM. Epinal 2017. Ressources pour la calculatrice : évolution, normalisation et transférabilité. p. 390-401.

Auteurs : Rabatel Jean-Pierre ; Martinez Jean-Luc
2018 Actes du 44ème colloque COPIRELEM. Epinal 2017. Les chantiers Mathernelle : une formation continue des PE par l’accompagnement d’équipes. p. 551-566.

Auteur : Eysseric Pierre
2019 Actes du 45ème colloque COPIRELEM. Blois 2018. Analyse de pratiques enseignantes dans le cadre d’un dispositif de formation intégrant des situations de compagnonnage. p. 89-132.

Auteurs : Mangiante-Orsola Christine ; Vièque Karine
2019 Actes du 45ème colloque COPIRELEM. Blois 2018. Les grands nombres au cycle 3 : proposition de quelques pistes de travail. p. 616-634.

Auteur : Tempier Frédérick