sensibilité des enseignants

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2021 Repères-IREM. N° 125.

Auteur : Repères-IREM Comité de rédaction. Dir.
2006 Educational Studies in Mathematics. V. 62. N° 3. p. 307-329. Influence des interprétations des productions des élèves sur les stratégies d’intervention en classe de mathématiques.

Auteur : DeBlois Lucie
2021 Repères-IREM. N° 125. p. 63-67. Le Mont d’Or mathématique.

Auteur : Neuwirth Stefan