situation de modélisation

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2012 Mathématice. N° 31. Un enseignement renouvelé en profondeur.

Auteur : Leguay Olivier
2001 Questions de didactique liées aux rapports entre la géométrie et l’espace sensible, dans le cadre de l’enseignement à l’école élémentaire.

Auteur : Gobert Sophie
2003 Actes du Séminaire National de Didactique des Mathématiques 2002. Questions didactiques liées aux rapports entre la géométrie et l’espace sensible dans le cadre de l’enseignement à l’école élémentaire. p. 51-67.

Auteur : Gobert Sophie
2014 Tangente. N° 158. p. 42-44. Champagne ! Le mouvement des bulles en équations.

Auteur : Liger-Belair Gérard
2012 Repères-IREM. N° 88.

Auteur : Repères-IREM Comité de rédaction. Dir.
2013 Revista Brasileira de Ensino de Ciencia e Tecnologia. Vol. 6. N° 1. p. 273-293. Modéliser la réalité matérielle dans l’enseignement des mathématiques.

Auteur : Laguerre Eric
2014 Tangente. N° 160. p. 26-28. Simuler les comportements de l’atmosphère.

Auteur : Chalon Jean-Pierre
2003 Pour un enseignement problématisé des mathématiques au lycée. T. 2.

Auteurs : APMEP Groupe Problématiques Lycée ; Bardy Philippe ; Parzysz Bernard ; Pécal Michèle ; Richeton Jean-Pierre ; Gras Régis. Dir. ; Kahane Jean-Pierre. Préf.
2010 Actes du XXXVIème colloque COPIRELEM. Auch 2009. Cédérom : Communications et Ateliers.

Auteurs : Commission inter-IREM COPIRELEM. Ed. ; Danos Pierre. Dir.
2021 Modéliser avec les élèves.

Auteurs : Arbeit Laurent ; Fahrer Claude ; Quelen Jean-Paul ; Regourd Rémi ; Weil Dominique ; Rousset-Bert Suzette ; Cabassut Richard ; Mehrenberger Michel
2018 Vidéo de l’IREM de Paris – Le Maths Club. Mathématiques de l’atmosphère.

Auteur : Dubos Thomas
2022 Au fil des maths. N° 543. p. 23-28. Le château de cartes.

Auteurs : Lommé Claire ; Longuet Olivier
2006 Actes du colloque de Limoges les 11 et 12 Juin 2004.

Auteur : Necer Abdelkader. Ed.
2008 Conférence les mathématiques sont partout.

Auteur : Vidiani Lazare Georges
1997 Universalités et fractales.

Auteurs : Sapoval Bernard ; Mandelbrot Benoît. Préf.
2018 Enseigner les mathématiques.

Auteurs : Villani Cédric. Préf. ; Dorier Jean-Luc. Dir. ; Gueudet Ghislaine. Dir. ; Peltier Marie-Lise. Dir. ; Robert Aline. Dir. ; Roditi Eric. Dir.
2018 Repères-IREM. N° 112. p. 5-19. Exemple d’EPI au collège : l’évolution des glaciers.

Auteurs : IREM de Grenoble Groupe EPI ; Dewyspelaere Stéphanie ; Nodet Maëlle ; Charton Jérôme ; Garat Philippe ; Letué Frédérique ; Pes Caroline ; Wales Véronique
2018 Repères-IREM. N° 112.

Auteur : Repères-IREM Comité de rédaction. Dir.
2017 Repères-IREM. N° 106.

Auteur : Repères-IREM Comité de rédaction. Dir.
2017 Repères-IREM. N° 106. p. 27-46. Diversité des méthodes de résolution pour un même problème.

Auteurs : Arenas Chloée ; Murphy Céline
2012 Repères-IREM. N° 88. p. 21-33. Compétences et introduction de manipulations en classe.

Auteurs : Henry Valérie ; Lambrecht Pauline
2002 Bulletin de l’APMEP. N° 440. p. 367-372. Un sujet du baccalauréat néerlandais.

Auteur : Legrand Pierre
2004 Bulletin de l’APMEP. N° 455. p. 759-778. Spirales végétales et suite de Fibonacci : un atelier mathématique pour les enfants.

Auteurs : IREM de Strasbourg Groupe Atelier ; Autier Bénédicte ; Cron Muriel ; Mittelbronn Anne-Céline ; Wach Nathalie ; Wambs Marc
2020 Repères-IREM. N° 118.

Auteur : Repères-IREM Comité de rédaction. Dir.