situation du puzzle de Brousseau

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2015 Actes du XLIème colloque COPIRELEM. Mont-de Marsan 2014. Quelles ressources pour enrichir les pratiques et améliorer les apprentissages mathématiques à l’école primaire ? Cédérom : Communications et Ateliers.

Auteurs : Commission inter-IREM COPIRELEM. Ed. ; Taveau Catherine. Dir.
1983 Recherches en didactique des mathématiques. Vol. 4/2. p. 164-198. Les obstacles épistémologiques et les problèmes en mathématiques.

Auteur : Brousseau Guy
1976 La problématique et l’enseignement de la mathématique. Les obstacles épistémologiques et les problèmes en mathématiques. p. 101-117.

Auteur : Brousseau Guy
1981 Recherches en didactique des mathématiques. Vol. 2/1. p. 37-127. Problèmes de didactique des décimaux.

Auteur : Brousseau Guy
1987 Rationnels et décimaux dans la scolarité obligatoire.

Auteurs : Brousseau Nadine ; Brousseau Guy
2023 Repères-IREM. N° 130. p. 5-22. La proportionnalité : la situation du puzzle de Brousseau et l’usage de ressources numériques.

Auteurs : Poisard Caroline ; Riou-Azou Gwenaëlle
2023 Repères-IREM. N° 130.

Auteur : Repères-IREM Comité de rédaction. Dir.
2022 Le Petit Vert. N° 151.

Auteur : Le Petit Vert Comité de rédaction. Dir.
2005 Bulletin de l’APMEP. N° 457. p. 213-224. Recherches en éducation mathématique.

Auteur : Brousseau Guy
1988 Petit x. N° 17. p. 49-56. Le puzzle.

Auteur : Morin Christiane
2022 Le Petit Vert. N° 151. p. 46-50. Le puzzle du Moulins des Maths (1).

Auteur : APMEP Lorraine Groupe Jeux
2015 Actes du XLIème colloque COPIRELEM. Mont-de Marsan 2014. De la ressource à la séance en classe : le cas de la proportionnalité en cycle 3.

Auteurs : Allard Cécile ; Ginouillac Stéphane