situation-problème

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1997 Grand N. N° 62. p. 35-46. De l’Ecole au Collège : les élèves et les mathématiques.

Auteur : Charnay Roland
2021 Repères-IREM. N° 125. p. 77-96. Rubrique Clé en main : Expérimenter et concevoir des activités de mesures de distances inaccessibles.

Auteur : Laurent Frédéric
2003 PLOT. Nouvelle série. N° 3. p. 2-8. Faire maths de tout bois.

Auteurs : Bareil Henri ; Zehren Christiane. Collab.
1991 La Proportionnalité du CM2 à la seconde.

Auteurs : Barbin Evelyne ; Dambrine Eliane ; Herrault Joël ; Laizé Geneviève ; Mathias Gérard ; Papin Marie-Edith ; Gravier Annette ; Itard Gilles ; Duplessis Michel ; Lebon Daniel
1996 Enseigner la géométrie dans l’espace au collège et au lycée.

Auteurs : Destainville Bernard ; APMEP . Ed. ; IREM de Toulouse . Ed. ; MAFPEN de Toulouse . Ed.
2008 APMEP – Dossier n° 3141. Le puzzle de Marine.

Auteur : APMEP Groupe Jeux
2008 APMEP – Dossier n° 3142. Puzzle de Pythagore.

Auteur : APMEP Groupe Jeux
2004 Bulletin de l’APMEP. N° 450. p. 123-137. La dérivée, l’intégrale, la primitive : un univers de sens.

Auteur : Rouche Nicolas
2004 Mathématiques de la prime enfance à l’âge adulte pour une culture mathématique accessible à tous.

Auteurs : Ballieu Michel. Dir. ; Guissard Marie-France. Dir.
1994 Bulletin de l’APMEP. N° 395. p. 487-493. Problématique n°1. Repérage.

Auteur : APMEP Groupe Problématiques Lycée
2006 Quelques activités qui peuvent donner du sens à notre enseignement.

Auteurs : IREM de Clermont-Ferrand Groupe Situations problèmes ; Sainfort Aude ; Lopitaux Michèle ; Guyot Yvette ; Eynard Danièle ; Crouzier Anne ; Chartrel Francette ; Baaj Marie-Chantal
2001 Recherches en didactique des mathématiques. Vol. 21. N° 1-2. p. 7-56. Praxéologies didactiques et praxéologies mathématiques. A propos d’un enseignement des limites au secondaire.

Auteur : Schneider Maggy
2010 La gouttière.

Auteur : IREM de Rennes Groupe Casyopée
1999 Tangente. N° 69-70. p. 59. Cercles tangents intérieurs.

Auteur : Pianaro Lucien
1993 Spirale. N° 10-11. p. 165-192. Les situations-problèmes en sciences sociales : un outil pour faire construire des concepts aux élèves ?

Auteurs : Tutiaux-Guillon Nicole ; Pouettre Gérard
1995 De Troyes (Juin 1992) à Saint-Nazaire (Juin 1993) : les échos de deux colloques.

Auteurs : Delord Robert. Préf. ; Commission inter-IREM Collège. Ed.
2005 Bulletin de l’APMEP. N° 458. p. 335-339. Brèves rencontres d’hier à demain.

Auteur : Bareil Henri
2008 Des nombres au collège.

Auteurs : Commission inter-IREM Collège ; Lanata Fabienne. Dir. ; Paillet Vincent. Dir. ; Cori René. Préf.
2000 Hyper cube. N° 31. p. 28-28. Segments égaux.

Auteur : Souder Dominique
2014 PLOT. Nouvelle série. N° 47. p. 11-17. Un lac, 4 moniteurs, des enfants et une ligne d’eau : pourront-ils se baigner aujourd’hui ?

Auteurs : Cerclé Véronique ; Monfront Agnès
2010 Les Actes – Colloque commissions inter-IREM – les dés sont-ils à jeter ? Statistiques et TICE au collège.

Auteurs : Judas Christian ; Pons Georges
1985 Varions notre enseignement avec les problèmes ouverts.

Auteurs : Arsac Gilbert ; Germain Gilles ; Mante Michel ; Pichod Dominique ; Tisseron Claude. Illust.
1988 L’Enseignement des mathématiques par situations-problèmes au collège. T. 3.

Auteurs : Barbin Evelyne ; Bois Alain ; Bonnefon Eliane ; Chevrault P. ; Laizé Geneviève
1987 L’Enseignement des mathématiques par situations-problèmes au collège. T. 2.

Auteurs : Barbin Evelyne ; Bois Alain ; Bonnefon Eliane ; Charlot Bernard ; Chevrault P. ; Muraire J.-P.