système scolaire en Europe

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1994 L’Ouvert. N° 77.

Auteur : IREM de Strasbourg L'Ouvert. Dir.
2018 Repères-IREM. N° 110.

Auteur : Repères-IREM Comité de rédaction. Dir.
1995 L’Ouvert. N° 79.

Auteur : IREM de Strasbourg L'Ouvert. Dir.
2011 History and Epistemology in Mathematics Education: Proceedings of the Sixth European Summer University (ESU 6), Wien, Austria, 19-23 July 2010.

Auteurs : Barbin Evelyne. Dir. ; Kronfellner Manfred. Dir. ; Tzanakis Constantinos. Dir.
2018 Repères-IREM. N° 110. p. 21-36. Quelques remarques sur les mathématiques européennes au XIXème siècle : le cas de l’Italie.

Auteur : Tazzioli Rossana
1996 L’Ouvert. N° 82.

Auteur : IREM de Strasbourg L'Ouvert. Dir.
2006 Actes du XXXIIe colloque COPIRELEM. Mathématiques à l’école (enfants de moins de 12 ans). Quelle formation pour les enseignants ? Le cas du Portugal. p. 31-44.

Auteur : Rocha Isabel
2011 History and Epistemology in Mathematics Education: Proceedings of the Sixth European Summer University (ESU 6). An analysis of the university mathematical education in Portugal in the late eighteen century. p. 667-676.

Auteurs : Dias Nuno ; Amaral Elza ; Cobos Bueno José
1989 Tangente. N° 12. p. 12-14. Voyage en Wallonie.

Auteur : Cohen Gilles
1994 Statistique au collège, leur enseignement en Europe

Auteurs : IREM de Rouen Groupe Statistique ; Badizé Marcel ; Jacques Annick ; Petitpas Micheline ; Pichard Jean-François
2006 Actes du XXXIIe colloque COPIRELEM. L’enseignement des mathématiques en Europe au niveau primaire : quelques informations (2002, 2005). p. 9-14.

Auteur : Houdement Catherine
2006 Actes du XXXIIe colloque COPIRELEM. Mathématiques à l’école. Quelle formation pour les enseignants ? Le cas de la Suisse romande. p. 23-29.

Auteur : Jaquet François
2000 Bulletin de l’APMEP. N° 426. p. 36-60. Tour d’Europe des systèmes éducatifs.

Auteur : Bardoulat Jean-Paul
2006 Actes du XXXIIe colloque COPIRELEM. L’enseignement des mathématiques à l’école primaire en Allemagne et en France.

Auteur : Schubnel Yves
2006 Actes du XXXIIe colloque COPIRELEM. Mathématiques à l’école. Quelle formation pour les enseignants ? Le cas de l’Italie. p. 17-22.

Auteur : Grugnetti Lucia
2002 Bulletin AMQ. Vol. 42. N° 3. p. 47-53. Mathématiques et enseignement secondaire en Europe.

Auteur : Richard Philippe R.
2011 Tangente Education. N° 18. p. 16-16. La formation des professeurs en Allemagne.

Auteur : Tschacher Karel
1996 L’Ouvert. N° 82. p. 39-44, 47-47. Echange en immersion entre un lycée français et un lycée Allemand

Auteurs : Molard Annette ; Cabassut Richard
1995 L’Ouvert. N° 79. p. 36-48. Les mathématiques dans le système éducatif espagnol.

Auteur : Villarroya Bullido Florencio
1994 L’Ouvert. N° 77. p. 1-16. Enseignement des mathématiques au Danemark.

Auteur : Cabassut Richard
2013 PLOT. Nouvelle série. N° 41. p. 2-4. Enseignement des mathématiques Une approche norvégienne.

Auteur : Walstad Jon
2000 Bulletin de l’APMEP. N° 427. p. 171-186. Tour d’Europe des systèmes éducatifs (suite).

Auteurs : Bardoulat Jean-Paul ; Iaeneva-Toussaint Natacha ; Legutko Marek ; Turnau Stefan
2004 Bulletin de l’APMEP. N° 454. p. 708-710. Mathématiques et connaissances mathématiques en Roumanie.

Auteur : Florescu Marcel Alexandru