1997 Recherches en didactique des mathématiques. Vol. 17/2. p. 135-166. Sens et situations : une mise en question de l’enseignement des stratégies méta-cognitives en mathématiques. Auteur : Sarrazy Bernard
1993 Grand N. N° 54. p. 83-90. Statuts de l’erreur dans la relation didactique. Auteurs : Ravestein Jean ; Sensevy Gérard
