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théorie anthropologique du didactique

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1997 Repères-IREM. N° 27.

Auteur : Repères-IREM Comité de rédaction. Dir.
1997 Repères-IREM. N° 27. p. 81-125. La problématique des situations fondamentales et l’approche anthropologique.

Auteur : Legrand Marc
2005 Repères-IREM. N° 59. p. 5-41. La proportionnalité dans l’enseignement obligatoire en France, d’hier à aujourd’hui.

Auteur : Hersant Magali
2019 Recherches en didactique des mathématiques. Vol. 39/1. p. 15-50. Fondements du travail épistémologique du professeur.

Auteur : Wozniak Floriane
2016 INDRUM 2016. Proceedings of the First Conference of the International Network for Didactic Research in University Mathematics (31 March-2 April 2016).

Auteurs : Nardi Elena. Dir. ; Winslow Carl. Dir. ; Hausberger Thomas. Dir.
2012 Parcours d’enseignement différencié appuyés sur un diagnostic en algèbre élémentaire à la fin de la scolarité obligatoire : modélisation, implémentation dans une plateforme en ligne et évaluation.

Auteur : Pilet Julia
2013 Actes du Séminaire National de Didactique des mathématiques 2012. Un obstacle épistémologique comme trait d’union des travaux d’un laboratoire de didactique des mathématiques. p. 215-228.

Auteur : Schneider Maggy
2018 Petit x. N° 108. p. 67-86. Eléments d’un parcours d’étude et de recherche pour enseigner l’algèbre au cycle 4.

Auteur : Matheron Yves
2020 Annales de didactique et de sciences cognitives. V. 25. p. 211-242. Savoirs véhiculés par les manuels scolaires français et québécois à propos de l’aire. Une étude comparative.

Auteurs : Anwandter-Cuellar Nathalie ; Tremblay Steve
2011 Enseigner les mathématiques en seconde : deux parcours sur la géométrie plane.

Auteurs : IREM de Poitiers Groupe Lycée ; Chevalarias Nathalie ; Cheymol Maryse ; Ducos Caroline ; Gaud Dominique ; Grillet Marc ; Jussiaume Loïc ; Kirch Cyrille ; Minet Nicolas ; Souville Jean ; Terrochaire Roger ; Chapellier Loïc. Collab. ; Delineau Laurent. Collab. ; Garnier Xavier. Collab. ; Jalibert Anne. Collab. ; Maréchal Jacqueline. Collab. ; Bellenoue Fabienne. Collab. ; Parnaudeau Jean-Marie. Collab.
1999 Analyse des pratiques enseignantes et didactique des mathématiques.

Auteurs : Noirfalise Robert. Dir. ; Commission inter-IREM Didactique. Ed.
2012 Recherches en didactique des mathématiques. Vol. 32/1. p. 7-55. Des professeurs des écoles face à un problème de modélisation : une question d’équipement praxéologique.

Auteur : Wozniak Floriane
2008 Feuille de vigne. N° 107.

Auteur : IREM de Dijon Feuille de Vigne. Dir.
2013 La numération décimale à l’école primaire. Une ingénierie didactique pour le développement d’une ressource.

Auteur : Tempier Frédérick
2017 Le rôle de l’enseignant dans l’organisation de l’étude personnelle hors la classe de collégiens : le cas des équations du premier degré à une inconnue.

Auteur : Sirejacob Stéphane
2016 Place et rôle des technologies dans l’enseignement et l’apprentissage du calcul soustractif en CE2 : proposition d’ingénierie.

Auteur : Rinaldi Anne-Marie
2008 Relations entre les grandeurs et les nombres dans les mathématiques de l’école primaire. Evolution de l’enseignement au cours du 20e siècle. Connaissances des élèves actuels.

Auteur : Chambris Christine
2005 Evolutions récentes de l’enseignement de la notion de fonction en France en classe de seconde.

Auteur : Yavuz Ilyas
2014 Quelles alternatives pour l’enseignement du calcul algébrique au collège ?

Auteur : Constantin Céline
2015 Rôles et places de la didactique et des didacticiens des mathématiques dans la société et le système éducatif. Un parcours d’étude et de recherche pour la formation des professeurs sur le passage de l’arithmétique à l’algèbre. p. 287-314.

Auteurs : Bourgade Jean-Pierre ; Sierra Tomás Angel ; Ruiz Olarria Alicia ; Lécureux-Têtu Marie-Hélène
2007 Etude des pratiques d’enseignement des mathématiques au niveau de l’école moyenne (11-15) dans le cas de l’algèbre en France et au Liban.

Auteur : El Mouhayar Rabih
2016 INDRUM 2016. Mathematics Education Research at University Level: Achievements and Challenges. p. 11-27.

Auteur : Artigue Michèle
2002 Actes de la XIe Ecole d’été de didactique des mathématiques. Le processus de régulation dans la constitution de routines professorales. p. 241-247.

Auteurs : Chevallard Yves ; Artaud Michèle
2008 Actes du 15e colloque de la CORFEM.

Auteurs : Grugeon-Allys Brigitte. Dir. ; Commission inter-IREM CORFEM. Ed.

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