théorie des parcours d’étude et de recherche

Il y a 93 résultats avec cette recherche.

2018 Parcours d’étude et de Recherche. Nombre dérivé.

Auteurs : IREM de Rennes Groupe Parcours d'étude et de Recherche ; Belloeil Rémi ; Brouttelande Christophe ; Delahaie Chrystèle ; Escofier Jean-Pierre ; Guillemot Véronique ; Guillot Gaëlle ; Parra Verónica ; Taffou Jean-Louis ; Belloeil Rémi. Dir.
2018 Parcours d’étude et de Recherche. Enquête sur les fonctions.

Auteurs : IREM de Rennes Groupe Parcours d'étude et de Recherche ; Belloeil Rémi ; Brouttelande Christophe ; Delahaie Chrystèle ; Escofier Jean-Pierre ; Guillemot Véronique ; Guillot Gaëlle ; Parra Verónica ; Taffou Jean-Louis ; Belloeil Rémi. Dir.
2018 Etudes de quelques AZULEJOS. Frises et Carreaux.

Auteurs : IREM d'Aix-Marseille Groupe Collège ; Garrigue Olivier
2017 Une contribution à l’étude de conditions et de contraintes déterminant les pratiques enseignantes dans le cadre de mises en oeuvre de parcours d’étude et de recherche en mathématiques au collège.

Auteur : Bernad Karine
2017 Le rôle de l’enseignant dans l’organisation de l’étude personnelle hors la classe de collégiens : le cas des équations du premier degré à une inconnue.

Auteur : Sirejacob Stéphane
2015 Rôles et places de la didactique et des didacticiens des mathématiques dans la société et le système éducatif. Un parcours d’étude et de recherche pour la formation des professeurs sur le passage de l’arithmétique à l’algèbre. p. 287-314.

Auteurs : Bourgade Jean-Pierre ; Sierra Tomás Angel ; Ruiz Olarria Alicia ; Lécureux-Têtu Marie-Hélène
2014 Enseigner les mathématiques en 5ème, 4ème, 3ème à partir des grandeurs. Pourquoi ? Comment ?

Auteurs : IREM de Poitiers Groupe Collège ; Chevalarias Thierry ; Debertonne-Dassule Florence ; De Ligt Frédéric ; Dhérissard Sébastien ; Gaud Matthieu ; Guichard Jean-Paul ; Lebot Bertrand ; Mercier Jean-Paul ; Peyrot Sébastien ; Redondo Cyril ; Sueur Laurent ; Belhaj Badri. Collab.
2010 Actes du 17e colloque de la CORFEM. « Démarche d’investigation » et Parcours d’Etude et de Recherche en mathématiques : entre injonctions institutionnelles et étude raisonnée des conditions et contraintes de viabilité au sein du système éducatif. p. 14-36.

Auteur : Matheron Yves
2008 Actes du 15e colloque de la CORFEM. Un parcours d’étude et de recherche sur les fonctions en classe de seconde. p. 96-121.

Auteur : Minet Nicolas
2008 Actes du 15e colloque de la CORFEM.

Auteurs : Grugeon-Allys Brigitte. Dir. ; Commission inter-IREM CORFEM. Ed.
2019 Mathématiques vivantes au lycée (Fascicule 3).

Auteurs : IREM de Poitiers Groupe Lycée ; Aubin Joséphine ; Chevalarias Nathalie ; Chauvin Philippe ; De Ligt Frédéric ; Dhérissard Sébastien ; Gaud Dominique ; Grillet Marc ; Jussiaume Loïc ; Jutand Olivier ; Kirch Cyrille ; Lebot Bertrand ; Mesnier Walter ; Michel Julien ; Minet Nicolas
2018 Mathématiques vivantes au lycée (Fascicule 2).

Auteurs : IREM de Poitiers Groupe Lycée ; Aubin Joséphine ; Chevalarias Nathalie ; Chauvin Philippe ; De Ligt Frédéric ; Dhérissard Sébastien ; Gaud Dominique ; Grillet Marc ; Jussiaume Loïc ; Jutand Olivier ; Kirch Cyrille ; Lebot Bertrand ; Mesnier Walter ; Michel Julien ; Minet Nicolas
2005 La place des mathématiques vivantes dans l’enseignement secondaire.

Auteurs : Ducourtioux Catherine. Dir. ; Hennequin Paul-Louis. Dir.
2014 Petit x. N° 94. p. 5-25. De l’assimilation d’une théorie didactique à sa mise en oeuvre dans les classes : l’exemple des parcours d’étude et de recherche.

Auteur : Chevalarias Nathalie
2015 Recherches en Education. N° 21. p. 152-165. La démarche d’investigation depuis la théorie anthropologique du didactique : les parcours d’étude et de recherche.

Auteur : Wozniak Floriane
2014 Annales de didactique et de sciences cognitives. V. 19. p. 199-224. How can study and research paths contribute to the teaching of mathematics in an interdisciplinary settings?

Auteur : Jessen Britta Eyrich
2017 Une approche heuristique d’une géométrie calculatoire.

Auteurs : Schneider-Gilot Maggy ; Nguyen Giang Ngan
2018 Enseigner les mathématiques au cycle 4 à partir des grandeurs : les Prix.

Auteurs : IREM de Poitiers Groupe Collège ; Boucard Romain ; Chevalarias Thierry ; Coillot Jérôme ; Debertonne-Dassule Florence ; De Ligt Frédéric ; Gaud Matthieu ; Guichard Jean-Paul ; Mercier Jean-Paul ; Redondo Cyril ; Belhaj Badri ; Corneau Florence ; Frugier Sébastien ; Hutrel Delphine
2017 Les distances inaccessibles, un parcours de cycle 4.

Auteurs : Pêtre Christophe ; IREM de Clermont-Ferrand Groupe PERMES
2015 Bulletin de l’APMEP. N° 512. p. 55-66. Agrandissement-Réduction d’une figure.

Auteur : IREM d'Aquitaine Groupe Didactique
2012 Actes du Colloque EMF 2012. Suivre une démarche d’investigation pour enseigner les relatifs, au Collège : une proposition pragmatique et une expérimentation, en France. p. 1423-1431.

Auteur : Mercier Alain
2018 Vidéo de l’IREM de Paris – Séminaire national de didactique des mathématiques ARDM. Le travail hors la classe au collège : le cas des équations.

Auteur : Sirejacob Stéphane
2019 Actes du séminaire national de didactique des mathématiques 2018. Le travail hors la classe au collège : le cas des équations. p. 76-93.

Auteur : Sirejacob Stéphane
2014 Enseigner les mathématiques en cinquième à partir des grandeurs : les ANGLES.

Auteurs : IREM de Poitiers Groupe Collège ; Chevalarias Thierry ; Debertonne-Dassule Florence ; De Ligt Frédéric ; Gaud Matthieu ; Guichard Jean-Paul ; Lebot Bertrand ; Mercier Jean-Paul ; Redondo Cyril ; Sueur Laurent