transfert interdisciplinaire

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2012 Repères-IREM. N° 88.

Auteur : Repères-IREM Comité de rédaction. Dir.
2004 Repères-IREM. N° 55.

Auteur : Repères-IREM Comité de rédaction. Dir.
2011 La neige dans tous ses états.

Auteurs : Ewenczyk Céline ; Heulot Françoise ; Courbin Axel ; Legris Clément
1988 Bulletin de l’APMEP. N° 363. p. 193-211. Mathématiques comme discipline de service.

Auteur : Kahane Jean-Pierre
1995 Repères-IREM. N° 18.

Auteur : Repères-IREM Comité de rédaction. Dir.
2007 Repères-IREM. N° 66.

Auteur : Repères-IREM Comité de rédaction. Dir.
1995 Repères-IREM. N° 18. p. 5-34. Conjectures sur l’utilité d’une formation mathématique pour la vie économique et sociale.

Auteur : Kuntz Gérard
2012 Repères-IREM. N° 88. p. 5-20. Approche par compétences.

Auteur : Mansour Afaf
2007 Repères-IREM. N° 66. p. 73-82. Mathématiques et physique en classe de troisième : l’exemple de la proportionnalité.

Auteurs : Baldy Elise ; Dusseau Jean-Michel ; Durand-Guerrier Viviane
2004 Repères-IREM. N° 55. p. 51-70. Viser le « transversal » à travers du bon « disciplinaire ».

Auteur : Schneider Maggy
1999 Repères-IREM. N° 35.

Auteur : Repères-IREM Comité de rédaction. Dir.
1999 Repères-IREM. N° 35. p. 45-51. Rubrique Point de vue : Avis de tempête.

Auteur : Kuntz Gérard
2004 Bulletin de l’APMEP. N° 452. p. 398-417. De l’utilité d’une formation mathématique pour la vie économique et sociale.

Auteur : Kuntz Gérard
2018 Bulletin de l’APMEP. N° 525-526. p. 117-135. Mathématiques comme discipline de service.

Auteur : Kahane Jean-Pierre
2015 Mathématice. N° 47. La conduite d’un projet interdisciplinaire.

Auteur : Abouhanifa Said