transposition didactique

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2012 HPM 2012. The HPM Satellite Meeting of ICME-12. Proceeding book 1. The Influence of Solving Historical Problems on Mathematical Knowledge for Teaching. p. 211-218.

Auteur : Clark Kathleen
1996 Bulletin de l’APMEP. N° 403. p. 135-143. Un phénomène d’arrêt de la transposition didactique : un exemple avec l’objet « racine carrée ».

Auteur : Assude Teresa
1989 La transposition didactique en mathématiques, en physique, en biologie.

Auteurs : Arsac Gilbert ; Develay Michel ; Tiberghien Andrée
2012 Actes du Colloque EMF 2012. Etude des conditions pour favoriser les connexions entre les connaissances : une approche écologique. p. 1143-1156.

Auteur : Chambris Christine
2003 Carnets de route de la COPIRELEM. T. 2. « Le napperon ». Un problème pour travailler sur la symétrie axiale. p. 161-172.

Auteur : Peltier Marie-Lise
2003 Carnets de route de la COPIRELEM. T. 3. Les stratégies utilisées pour former les maîtres du premier degré en mathématiques. p. 7-22.

Auteur : Kuzniak Alain
2000 Les cahiers du formateur. T. 2. Stratégies de formation des maîtres du premier degré en mathématiques. p. 1-14.

Auteur : Houdement Catherine
2003 Carnets de route de la COPIRELEM. T. 3. Autour des stratégies de formation des maîtres du premier degré en mathématiques. p. 23-33.

Auteur : Houdement Catherine
2006 Actes du XXXIIe colloque COPIRELEM. Les analyses de vidéos : outils de recherche et moyens de formation.

Auteur : Roditi Eric
2001 Grand N. N° 68. p. 17-27. Le napperon.

Auteur : Peltier Marie-Lise
2019 Actes du séminaire national de didactique des mathématiques 2018. Une contribution à l’étude de conditions et de contraintes déterminant les pratiques enseignantes dans le cadre de mises en oeuvre de parcours d’étude et de recherche en mathématiques au collège. p. 342-358.

Auteur : Bernad Karine
1984 Cahier de didactique des mathématiques. N° 8. Modélisation et reproductibilité en didactique des Mathématiques.

Auteur : Artigue Michèle
2005 Actes du séminaire national de didactique des mathématiques 2004. Des programmes à la classe : étude de la transposition didactique interne. Exemple de l’arithmétique en Terminale S spécialité mathématique. p. 193-222.

Auteur : Bueno-Ravel Laetitia
2011 Petit x. N° 87. p. 5-28. Combien le cylindre a-t-il d’arêtes ?

Auteur : Millon-Faure Karine
2012 Actes du Colloque EMF 2012. Des mathématiques aux sciences physiques : exemples d’effets transpositifs. p. 678-688.

Auteur : Castela Corine
2004 Petit x. N° 64. p. 62-81. Problèmes de transposition didactique.

Auteur : Conne François
2020 ADiMA 2. Enseignement de l’arithmétique en terminale S spécialité mathématiques en France : analyse de manuel. p. 143-154.

Auteur : Bossongo Roger
2005 Mathématiques et Pédagogie. N° 150. p. 5-19. Didactique des mathématiques et formation tennistique.

Auteur : Bair Jacques
2020 ADiMA 2. Quelle méthodologie d’analyse du savoir à enseigner outillée par la Théorie Anthropologique du Didactique (TAD) ? p. 45-67.

Auteur : Larguier Mirène
2017 Vidéo de l’IREM de Paris – Séminaire de l’IREM de Paris. Interdisciplinarité : rendez-vous en terres inconnues.

Auteur : Castela Corine
1995 Spirale. N° 15. p. 7-30. Savoir scolaire et élémentarité chez Condorcet.

Auteur : Coutel Charles
2002 Cahier de DIDIREM. N° 39. La multiplication des nombres décimaux. Enjeux, transpositions didactiques et contraintes d’enseignement.

Auteur : Roditi Eric
1999 Les cahiers du formateur. T. 1. La didactique des mathématiques au service de la professionnalisation des enseignants. p. 1-21.

Auteur : Briand Joël
2012 Actes du XXXVIIIème colloque COPIRELEM. Dijon 2011. Intérêts et limites pour la formation d’une situation d’homologie : situation de communication sur un solide.

Auteurs : Braconne-Michoux Annette ; Zucchetta Hélène