travail collaboratif

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2009 Mathématice. N° 14. Manuel Sésamath et Cahiers Mathenpoche : une approche du travail collaboratif ?

Auteur : Le Saint Sandrine
2012 Mathématice. N° 29. sesamath.ch

Auteur : Delley Jean-Marie
2019 Actes du Colloque EMF 2018. Effets potentiels d’une évaluation des pratiques enseignantes d’évaluations sur les apprentissages algébriques des élèves au collège. p. 1030-138.

Auteurs : Pilet Julia ; Horoks Julie
2011 Mathématice. N° 23. Quelques apports du TNI en classe : comparaison de deux configurations (AC n° 3).

Auteur : Jaccomard Olivier
2009 Mathématice. N° 15. Des mathématiques en jouant : les attrape-souris du Matou matheux.

Auteurs : Ruhlmann Anne ; Lethielleux Sandrine ; Veillerot Sophie
2011 Mathématice. N° 23. Un exemple d’utilisation de Labomep : une activité géométrique en Cinquième.

Auteur : Meunier Aline
2009 Mathématice. N° 14. Un exemple d’utilisation du TNI en classe de Cinquième.

Auteur : Ostenne Emmanuel
2006 Les Dossiers de l’ingénierie éducative. N° 54. p. 54-56. L’édition imprimée à l’heure du manuel libre.

Auteur : Hache Sébastien
2016 Actes du séminaire national de didactique des mathématiques 2015. Une recherche en cours sur les pratiques enseignantes d’évaluation des apprentissages des collégiens en algèbre. p. 89-98.

Auteurs : Pilet Julia ; Horoks Julie
2015 Vidéo de l’IREM de Paris – Séminaire national de didactique des mathématiques ARDM. J. Horoks et J. Pilet – Evaluation et didactique des mathématiques.

Auteurs : Horoks Julie ; Pilet Julia
2006 Mathematice. N° 2. Boîte noire en géométrie dynamique.

Auteur : Clerc Benjamin
2009 Mathématice. N° 14. Articles déjà parus dans MathemaTICE à propos du travail collaboratif.

Auteur : Kuntz Gérard
2014 Actes du Séminaire National de Didactique des Mathématiques 2013. Une étude du processus d’appropriation par des enseignants de situations produites par la recherche pour l’enseignement de la géométrie. p. 137-158.

Auteur : Mangiante-Orsola Christine
1998 La main à la pâte.

Auteur : La Main à la Pâte Fondation. Ed.
2009 Mathematice. N° 16. Réflexions et propositions du groupe AMECMI de l’IREM de Lille sur l’introduction de l’algorithmique en Seconde.

Auteur : IREM de Lille Groupe AMECMI
2009 Bulletin de l’APMEP. N° 482. p. 404-405. Un matou (matheux) bien affûté !

Auteur : Kuntz Gérard
2019 Actes du Colloque EMF 2018. Analyse de l’activité cérébrale associée à la réalisation des tâches mathématiques : une étude faisant intervenir trois disciplines p. 1578-1586.

Auteurs : Lara-Melgoza Rodrigo ; Morales-Moreno Lorena F. ; Romo-Vazquez Avenilde ; Romo-Vazquez Rebeca ; Velez-Perez Hugo
2010 Ressources vives. Le travail documentaire des professeurs en mathématiques. Genèses documentaires, genèses communautaires : histoires en miroir. p. 129-145.

Auteurs : Gueudet Ghislaine ; Trouche Luc
2010 Ressources vives. Le travail documentaire des professeurs en mathématiques. Produire l’enseignement : entre individuel et collectif. p. 111-128.

Auteur : Winslow Carl
2010 Ressources vives. Le travail documentaire des professeurs en mathématiques.

Auteurs : Gueudet Ghislaine. Dir. ; Trouche Luc. Dir. ; Artigue Michèle. Préf.
2013 Actes du Séminaire National de Didactique des mathématiques 2012. La notion d’incident pour comprendre les dynamiques de documentations individuelle et communautaire. Cas d’un projet de Sésamath. p. 189-214.

Auteur : Sabra Hussein
2008 Mathématice. N° 11. Naissance et développement d’un projet collaboratif : un manuel TICE libre pour l’école primaire !

Auteur : Icard Pierre-Yves
2006 Les Dossiers de l’ingénierie éducative. N° 66. p. 57-59. Nativement numériques : les manuels Sésamath.

Auteur : Hache Sébastien
2021 Mathématice. N° 76. Enseignement hybride et à distance : retour d’expériences et éléments pour des choix nécessaires.

Auteur : Leroux Liouba