travail individualisé

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1993 Enseignement modulaire, fasc. 2 : quatre fonctions de l’enseignement modulaire ; classe de seconde.

Auteurs : IREM de Montpellier Groupe Géométrie ; Bascou Noël ; Bonafé Thierry ; Brunet Robert ; Pelouzet Bernard
1992 Enseignement modulaire, fasc. 1 : classe de seconde.

Auteurs : Bascou Noël ; Bonafé Thierry ; Brunet Robert
1992 Repères-IREM. N° 9.

Auteur : Repères-IREM Comité de rédaction. Dir.
1992 Repères-IREM. N° 9. p. 35-60. DEFI : outil informatique de révélation du rôle de la figure et d’apprentissage de la démonstration au collège.

Auteur : Ag Almouloud Saddo
2003 Actes du Séminaire national de Didactique des mathématiques. Année 2002.

Auteurs : Durand-Guerrier Viviane. Dir. ; Tisseron Claude. Dir.
1985 Petit x. N° 9. p. 5-25. Apprentissages numériques au collège. Un exemple d’utilisation de l’informatique dans une démarche pédagogique.

Auteurs : Capponi Bernard ; Clarou Philippe
2011 Tangente Education. N° 17. p. 16-18. L’importance des TICE dans l’enseignement des mathématiques.

Auteur : Gerbal Jean-Pierre
1985 Bulletin de l’APMEP. N° 349. p. 376-399. Travail autonome et auto-évaluation.

Auteur : Porte Janine
2011 Mathématice. N° 26. Haïti : les outils de Sésamath et le travail diversifié.

Auteur : Bruny Mabien
1975 Bulletin de l’APMEP. N° 299. p. 313-323. Essai d’individualisation et d’organisation du travail sur fiches.

Auteur : Bied Joseph
2003 Actes du Séminaire National de Didactique des Mathématiques 2002. Pratiques de professeurs d’école enseignant les mathématiques en REP. p. 99-122.

Auteurs : Butlen Denis ; Ngono Bernadette ; Peltier Marie-Lise ; Pézard Monique
2003 Cahier de DIDIREM. N° 44. Pratiques de professeurs d’école enseignant les mathématiques en réseaux d’éducation prioritaire : cohérence et contradictions, une première catégorisation.

Auteurs : Peltier Marie-Lise ; Butlen Denis ; Masselot Pascale ; Ngono Bernadette ; Pézard Monique