utilisation d’un jeu

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2022 Actes du 47e colloque COPIRELEM. Grenoble 2021 (visio-conférence). Dispositifs et collectifs pour la formation, l’enseignement et l’apprentissage des mathématiques.

Auteur : Commission inter-IREM COPIRELEM. Ed.
2013 Bulletin de l’APMEP. N° 505. p. 409-419. Troubles du calcul ou difficultés scolaires ?

Auteurs : Duquesne-Belfais Françoise ; Marchand Marie-Hélène
2012 ANAE. N° 120-121. Dyscalculie ou innumérisme : Troubles du calcul ou enfants troublés par les maths ?

Auteur : Vannetzel Léonard. Dir.
2012 ANAE. N° 120-121. p. 569-577. Troubles du calcul ou difficultés scolaires ?

Auteurs : Duquesne-Belfais Françoise ; Marchand Marie-Hélène
2022 Actes du 47e colloque COPIRELEM. Grenoble 2021 (en visio-conférence). Les « fiches élèves » lors d’ateliers de jeux en classe de mathématiques : contraintes et objectifs de l’institution scolaire. p. 844-854.

Auteurs : Poisard Caroline ; Le Guen Philippe ; Riou-Azou Gwenaëlle ; Robin Rosenn ; Valdivieso Françoise
2018 Prof de Maths, un chouette métier ! Tome 2.

Auteur : APMEP PLOT. Dir.
2022 Actes du 47e colloque COPIRELEM. Grenoble 2021 (en visio-conférence). Tour de magie mathématique en CM2. p. 709-723.

Auteurs : Leleu-Maati Sarah ; Scandolari Mathilde
2017 Chatangram.

Auteurs : Rinck Maranke ; van der Linden Martijn ; Guénot Camille. Trad.
2018 La vie des petits carrés.

Auteurs : Andrews Sandrine ; Klee Paul
2022 Actes du 47e colloque COPIRELEM. Grenoble 2021 (en visio-conférence). Présentation d’un jeu coopératif destiné à familiariser les élèves de cycle 3 aux calculs avec des nombres décimaux. p. 584-593.

Auteur : Laget Serge
2023 Au fil des maths. N° 550. p. 33-36. Curvica.

Auteurs : Fromentin Jean ; Toussaint Nicole
2003 PLOT. Nouvelle série. N° 2. p. 12-14. CURVICA ou : est-il possible que des élèves confondent encore aire et périmètre après une telle activité ?

Auteurs : Toussaint Nicole ; Fromentin Jean
2014 Le Petit Vert. N° 118.

Auteur : Le Petit Vert Comité de rédaction. Dir.
2018 Enseigner les mathématiques à l’école.

Auteur : Dias Thierry
2014 Le Petit Vert. N° 118. p. 31-33. Equajeux.

Auteurs : Dalstein Anne-Claire ; Drouin François ; Ruiba Michel
2017 Actes du 43ème colloque COPIRELEM. Le Puy 2016. Enseignement des mathématiques et formation des maîtres aujourd’hui : Quelles orientations ? Quels enjeux ?

Auteur : Commission inter-IREM COPIRELEM. Ed.
2008 Mathématice. N° 11. calcul@TICE 2008 : la parole aux élèves et aux développeurs !

Auteurs : Meurot Didier ; Vinot Gérard ; Vouters Ghislain ; Calmelet Jean-Jacques ; Hache Sébastien ; Meunier Bruno ; Hennequart Laurent
2010 Sigma 1971-2009.

Auteur : Boule François
2011 Bulletin de l’APMEP. N° 494. p. 309-314. Un générateur aléatoire de pile ou face venu d’ailleurs.

Auteur : Parzysz Bernard
2017 Actes du 43ème colloque COPIRELEM. Le Puy 2016. Faire des mathématiques avec des cartes et un robot, le projet OCINAEE. p. 304-317.

Auteurs : Rabatel Jean-Pierre ; Soury-Lavergne Sophie
2011 Bulletin de l’APMEP. N° 496. p. 579-586. Dobble ou le pan projectif dans la poche.

Auteur : Lambre Thierry
1997 Bulletin de l’APMEP. N° 408. p. 43-50. Dominos et consolidation en classe de sixième.

Auteur : Drouin François
2015 Nous sommes tous des mathématiciens.

Auteurs : Dias Thierry ; Bolsius Christophe. Préf.
2015 Mallette maternelle : la construction du nombre.

Auteurs : Commission inter-IREM COPIRELEM ; CREAD