utilisation d’un logiciel de géométrie dynamique

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1998 Des mathématiques en sixième. Autour du triangle. p. 183-190.

Auteur : Bergue Danielle
2019 Au fil des maths. N° 534. p. 40-45. Meurtres à Numbertown.

Auteurs : Henriet Elodie ; Volsik Rhydwen
2001 Actes du XXVIIe colloque Inter-IREM des professeurs de mathématiques chargés de la formation des maîtres. Cabri-Géomètre constituant d’un milieu pour des situations d’action devant être a-didactiques. p. 217-225.

Auteurs : Argaud Henri-Claude ; Gerdil-Margueron Gérard
2001 Actes du XXVIIe colloque Inter-IREM des professeurs de mathématiques chargés de la formation des maîtres. Chamonix 2000.

Auteurs : Michon Florence. Dir. ; Neyret Robert. Dir. ; Gérente Monique. Dir. ; Commission inter-IREM COPIRELEM. Ed.
2019 Proceedings of the Eighth European Summer University on History and Epistemology in Mathematics Education. Using artifacts and dynamic geometry software in primary school inspired by Montessori method. p. 81-90.

Auteurs : Capone Roberto ; Del Sorbo Maria Rosario ; Ninni Virginia
2019 Proceedings of the Eighth European Summer University on History and Epistemology in Mathematics Education. Digital technologies as a way of making original sources accessible to students. p. 107-130.

Auteurs : Jankvist Uffe Thomas ; Geraniou Eirini
2019 Proceedings of the Eighth European Summer University on History and Epistemology in Mathematics Education. The teaching of logarithms in upper secondary school from a historical perspective . p. 331-341.

Auteurs : Lappa Eleni ; Nikolantonakis Kostas
2018 Le Petit Vert. N° 136.

Auteur : Le Petit Vert Comité de rédaction. Dir.
2008 Repères-IREM. N° 71.

Auteur : Repères-IREM Comité de rédaction. Dir.
2007 Repères-IREM. N° 69.

Auteur : Repères-IREM Comité de rédaction. Dir.
2004 Repères-IREM. N° 54.

Auteur : Repères-IREM Comité de rédaction. Dir.
2008 Conception collaborative de ressources pour l’enseignement des mathématiques.

Auteurs : Boullis Marc ; Bronner Alain ; Bois Brigitte ; Chapon Fabien ; Clerc Benjamin ; Combes Marie-Claire ; De Crozals Aurélia ; Dray Liliane ; Girmens Yves ; Lacage Michel ; Larguier Mirène ; Moreau Nicolas ; Ocquidant Maurice ; Pellequer Sylvie ; Ravier Jean-Marc ; Roux François ; Salles Jacques ; Saumade Henri ; Sauter Mireille ; Théret David ; Guin Dominique. Dir. ; Joab Michelle. Dir. ; Trouche Luc. Dir.
2010 Bulletin de l’APMEP. N° 487. p.191-199. TP sous JavaScript avec CaRMetal.

Auteur : Busser Alain
2016 Rubricamaths.

Auteurs : Petitjean Stéphan ; Adam Erwan ; Tummarello Salvatore ; Clerc Frédéric ; Schwer Sylviane R. ; Jamart Jean-François
2016 Agrandir, Réduire… Dans tous les sens ?

Auteurs : Commission inter-IREM Collège ; Campet Pierre. Dir. ; Jouran Maëlle. Dir. ; Boyé Anne. Préf.
2016 Agrandir, Réduire… Dans tous les sens ? Reconnaître une situation d’agrandissement avec un LGD. p. 4-13.

Auteurs : Maze Monique ; Roux Aurélie ; Judas Christian
2016 Agrandir, Réduire… Dans tous les sens ? Agrandir ou réduire des quadrilatères. Proposition 1 : Famille de quadrilatères. p. 26-37.

Auteurs : Jouran Maëlle ; Legoupil Béatrice
2014 Repères-IREM. N° 97.

Auteur : Repères-IREM Comité de rédaction. Dir.
2014 Repères-IREM. N° 97. p. 7-23. Mettre en oeuvre l’investigation en classe à partir d’une « vraie question ».

Auteurs : Le Beller Carole ; Lebaud Marie-Pierre
2013 Repères-IREM. N° 93.

Auteur : Repères-IREM Comité de rédaction. Dir.
2013 Repères-IREM. N° 93. p. 47-77. Diviser en multipliant les approches.

Auteur : Moyon Marc
2013 Repères-IREM. N° 92. p. 83-103. Le sens de la formule…

Auteurs : Chevallier Michel ; de Seegner Jean-Luc
2009 Repères-IREM. N° 77.

Auteur : Repères-IREM Comité de rédaction. Dir.
2009 Repères-IREM. N° 76.

Auteur : Repères-IREM Comité de rédaction. Dir.