valeur absolue – distance –

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1994 Vingt ans de didactique des mathématiques en France.

Auteurs : Artigue Michèle. Dir. ; Gras Régis. Dir. ; Laborde Colette. Dir. ; Tavignot Patricia. Dir.
2024 Bibliothèque Tangente. N° 87. Les inégalités.

Auteur : LignonDaniel. Dir.
2024 Bibliothèque Tangente. N° 87. La généralisation d’Hornich-Hlawka. p. 62-63.

Auteur : Lignon Daniel
1995 Histoire et épistémologie dans l’éducation mathématique.

Auteurs : Commission inter-IREM Epistémologie et histoire des Mathématiques. Ed. ; Lalande Françoise. Préf. ; Jaboeuf François. Préf. ; Nouazé Yvon. Préf. ; Barbin Evelyne. Préf.
2000 Sciences Sup. Mathématiques générales.

Auteur : Vélu Jacques
1984 Pour une mathématique vivante en seconde.

Auteur : IREM de Strasbourg Groupe Lycée
1998 Maths lycée.

Auteur : Deledicq André. Dir.
1999 Faire des maths avec les outils informatiques niveau lycée.

Auteurs : IREM d'Orléans Groupe Math-info ; Bertrand Claude ; Boissou Monique ; Bouteiller Yves ; Brechot Christian ; Domain Robert ; Dupérier Michèle ; Goix Marie-Gabrielle ; Roux Martine
1992 Exercices de mathématiques en seconde.

Auteurs : Marin Jean-Pierre ; Lambert Gérard ; Parola Francis
1995 Observer et agir, mathématiques, seconde générale et technologique.

Auteur : Bernard René
2005 Bulletin de l’APMEP. N° 458. p. 331-334. Valeur absolue et tableur.

Auteur : Véron Boris
2001 Bulletin de l’APMEP. N° 432. p. 5-13. Quelques exercices ayant pour thème l’Euro.

Auteur : Cuaz Jean-Guillaume
1997 Cahier de DIDIREM. N° 29. Pratiques des élèves et des enseignants de mathématiques. Rapport de recherche.

Auteurs : Noirfalise Annie ; Noirfalise Robert ; Perrin-Glorian Marie-Jeanne
1997 Faire des mathématiques en seconde.

Auteurs : Frémont Jean-Luc ; Hébert Elisabeth ; Landerouin Nathalie ; Macé Alain ; Prigent Stéphane ; Hubi Jean-Claude. Dir. ; Robert Aline. Post.
1992 Homéopathie mathématique : aide individualisée aux élèves. 2. Equations – Réciproque – Graphique.

Auteur : Gasquet-More Sylviane
1994 Vingt ans de didactique des mathématiques en France. Une étude multidimensionnelle du concept de valeur absolue. p. 343-348.

Auteurs : Gagatsis Athanassios ; Thomaidis Ioannis
2018 Vidéo de l’IREM de Paris – Séminaire national de didactique des mathématiques ARDM. Les croquis et les représentations géométriques donnent-ils du sens ?

Auteurs : Menini Chantal ; Sénéchaud Pascale
2002 Morceaux choisis de mathématiques.

Auteur : Llorca Joachim
2023 Des pistes pour travailler avec les définitions.

Auteur : IREM d'Aquitaine Groupe REMSup
2019 Actes du séminaire national de didactique des mathématiques 2018. Les croquis et les représentations géométriques donnent-ils du sens ? p. 409-422.

Auteurs : Menini Chantal ; Sénéchaud Pascale
1994 PLOT. N° 67. p. 12-16. Le concept de valeur absolue, une étude multidimensionnelle.

Auteurs : Gagatsis Athanassios ; Thomaidis Ioannis
1998 Une progression en classe de seconde.

Auteurs : Chabanat Martine ; Lopitaux Michèle
1991 Une approche des mathématiques en seconde.

Auteurs : Aumont Annie ; Houte Danielle ; Josse Elise
2004 QCM : que cocher maintenant ? T. 1. Le Questionnaire à Choix Multiple. Un outil complémentaire d’évaluation au Collège, au Lycée et en BTS.

Auteurs : IREM de Clermont-Ferrand Groupe QCM ; Vialaneix Bernard ; Lyotard Andrée