Les Dossiers de l’ingénierie éducative. N° 54. p. 18-19. En classe de mathématiques des lycées professionnels.
Auteur : Roussel Didier
Résumé
Au lycée professionnel, les TICE via outils de visualisation collective en cours de mathématiques constituent un apport déterminant par rapport aux méthodes traditionnelles.des.
Notes
Cet article est publié sous la rubrique « Enjeux et initiatives ».
Ce numéro a pour thème « Des outils pour les mathématiques. »
Données de publication
Éditeur CNDP Paris , 2006 Format A4, p. 18-19
ISSN 1244-6548
Public visé enseignant Niveau 1re, 2de, lycée professionnel, terminale Âge 15, 16, 17
Type article de périodique ou revue Langue français Support papier