Les ressources en ligne accessibles pour les professeurs, les élèves et les autres acteurs du système éducatif sont de plus en plus nombreuses. En mathématiques, alors que l’intégration des logiciels de calcul formel ou de géométrie dynamique se heurte encore à des résistances importantes, certaines ressources en ligne sont massivement utilisées par les enseignants, dans la préparation de leurs cours comme en classe avec les élèves. La recherche en didactique des mathématiques s’est donc intéressée à ces ressources, et aux conséquences de leur emploi pour l’apprentissage, l’enseignement, et le développement professionnel des enseignants. Dans cette conférence, les auteurs présentent certains des résultats que nous avons pu établir, et évoquent pour les mettre en perspective un panorama de travaux internationaux.