Cahiers pédagogiques. N° 529. Neuf pistes pour l’accompagnement personnalisé.
Auteur : Caron Guillaume
Résumé
L’accompagnement repose sur une connaissance fine des élèves et de leurs démarches. Elle passe par des observations, des évaluations diagnostiques, des moments d’explicitation des démarches.
Il est alors possible de personnaliser. L’auteur propose quelques pistes.
Notes
Article paru dans Cahiers pédagogiques n° 529
Cet article est en libre accès sur le site https://www.cahiers-pedagogiques.com/neuf-pistes-pour-l-accompagnement-personnalise/
Données de publication
Éditeur Cercle de Recherche et d’Action Pédagogiques (CRAP) Paris , 2016
ISSN 0008-042X
Public visé enseignant
Type article de périodique ou revue Langue français Support internet
Classification