Ce dévédérom a été conçu pour la formation initiale ou continue des enseignants d’école primaire sur la pédagogie différenciée. Les choix de l’équipe conceptrice du dévédérom y sont précisés.
Il illustre des dispositifs pédagogiques qui articulent gestion collective de la classe et gestion individuelle en fonction de l’état de savoir des élèves. Trois classes, s’appuyant sur la documentation ERMEL, traitent un problème de partage (non équitable ou équitable).
Le dévédérom comporte plusieurs parties :
– des séquences de classe, en GS, CP et CE1,
– des entretiens avec les enseignantes de ces classes,
– des zooms sur certains aspects de la différenciation.

Il comporte également des textes : transcriptions des séquences de classe, bibliographie, suggestions d’utilisation.