En proposant un dispositif innovant, chacun son album, les auteures ont choisi de se pencher sur ces « albums littéraires » qui recèlent, en mots ou en images, d’inépuisables références mathématiques indispensables à la compréhension, voire à l’interprétation de l’histoire. C’est elle, avec sa mise en scène littéraire et plastique, qui entraine les apprentissages pour mieux comprendre. Avec « Quatre petits coins de rien du tout » et « Petits, petits » (en petite section), avec « La ligne rouge » et « Grand » (en moyenne section), avec « Dans la cour de l’école » et « Plus grand, plus petit » (en grande section) les enfants :
– explorent ces albums d’un point de vue littéraire autant que mathématique ;
– s’approprient complètement leur album et son récit ;
– associent le plaisir de lire à la découverte des formes et des grandeurs.