Cet ouvrage propose des pistes pour aborder à l’école maternelle et au CP les nombres, le comptage, le calcul après avoir étudié le cadre psychologique. Il est organisé autour de thèmes : numération, mesure, situation de vie de la classe, construction de jeux. Ces thèmes montrent l’articulation des activités numériques sur les activités logiques et le passage de la désignation des nombres au calcul.
Un index, situé en fin d’ouvrage, rappelle l’organisation des différentes situations par rapport au niveau scolaire.